Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
6
Rydebäcksskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 30 augusti 2019
Paddtroll, drakar, giftsvampar, magiska formler, ramsor och portaler! Ge utlopp för all din fantasi i genren: FANTASY!
se Fantasyfilmerna, lyssna på äventyren och vara aktiv då vi diskuterar dem
läsa en bok som är typisk för Fantasygenren, och på en lektion per vecka skriva en kort reflektion i din klass tilldelade classroom
skriva och bearbeta din berättelse med hjälp av responsen du får av dina kamrater och av mig som lärare
Vi börjar vecka 34 med att se en Fantasyfilm vilken vi diskuterar enligt EPA
Vi lånar en bok i genren, vilken vi läser och skriver reflektioner kring på lektionstid
Därefter lyssnar vi på äventyr på https://urskola.se/Produkter/180274-Magiska-biblioteket-Fantasy vilket vi bearbetar, skriver tankekarta kring, och får inspiration ur
Varje kapitel du ska skriva startas av mig som lärare genom högläsning av en Fantasyberättelse vilken vi följer genom vår skrivprocess, instruktionerna gås igenom muntligt och finns skriftliga i ditt classroom
Efter grundlig genomgång och bearbetning av genren och andra texttyper börjar det bli dags att skriva (dator), ca v 37
Vi bearbetar, kapitel för kapitel, och du väljer att skriva minst 8 och som mest 12 kapitel enligt instruktionerna
Mall och förslag på hur du responsläser kamrats text finns i ditt classroom
I classroom finns även inspiration i form av korta klipp: musik, teckna, film, karaktärer mm.
Syfte (3)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
Centralt innehåll (6)
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
Innehåller inga uppgifter