Lekplatsfysik åk 2

Du kommer under arbetsområdet få lära dig om varför vissa föremål glider bättre än andra, vad som påverkar hur fort föremål kommer till marken och hur du kan få dig själv och saker i balans.

Det här ska du arbeta med:

• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor

 

Så här ska du arbeta:

• Du kommer att få göra undersökningar utomhus vid lekplatsen och på skolgården
• Du kommer att få samtala om och skriva hypoteser med dina lärkompisar.
• Du kommer att få använda begreppen friktion, tyngdkraft, jämvikt, balans och tyngdpunkt när du gör undersökningar.
• Du kommer få titta på filmer för att förstå friktion, tyngdkraft och jämvikt.

 

Det här ska du kunna:

• Du ska på ett enkelt och grundläggande sätt kunna samtala om friktion, jämvikt och tyngdkraft, i relation till lek och rörelse

Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

Dina kunskaper bedöms löpande, i samtal och observationer av samarbetsuppgifterna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.