Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Skapa en egendesignad slöjdpåse läsår 2019 / 2020

Skapad 2019-08-21 21:48 i Brattåsskolan Mölndals Stad
Du kommer att lära dig mer om: * symaskinens inställningar * att ta eget beslut för att skapa ett personligt uttryck i din namnskylt * inspiration från internet * färg och form * textila färger (tygtryck, måla med pensel) * olika sömnadsord (läsa instruktioner) * tekniken Applikation * att hantera redskap och hjälpmedel på ett säkert sätt * mäta storleken på tyget * dokumentera hela arbetsprocessen i bild och text
Grundskola 4 Slöjd
Du kommer att få designa en egen slöjdpåse. Den ska du använda i textilslöjden fram till klass 9. Vi tänker på miljön och hållbarheten genom att sy en påse i tyg. Du tränar färg och form. Du tränar på att hantera symaskinen. Du får kunskaper om att skapa i vävt bomullstyg. Du får lära dig att sy tekniken applikation. Du lär dig olika textila begrepp. Du får träna på att följa en arbetsbeskrivning. Du kommer att dokumentera ditt arbete i Unikum med bilder och text. Du lär dig att samarbeta och hjälpa varandra.

Innehåll

Syfte:
Genom undervisningen i ämnet slöjd ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,

  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Undervisning:


Arbeta efter en arbetsbeskrivning.
Checklista. Vad har du arbetat med idag och vad ska du starta med nästa lektion.

Samarbeta och hjälpa varandra.

Fördjupa kunskaper i symaskinen.

Träna på att använda redskap på ett säkert sätt.

Dokumentera sin egen arbetsprocess med bilder och text.

Begrepp som du ska träna på:

Rätsida

Avigsida

Räta mot räta

Tvärnåla

Sömsmån

Fålla

Fästa

 

Teknik som du ska träna på:

Applikation

Sy en tät sick-sack (runt bokstaven, se film)

Ställa in stygnbredd (4.0) och stygnlängd (1.0)

Fästa 2 cm omlott i slutet

 

Ett flippat klassrum =
Genom din dator eller ipad kan du lära dig på egen hand att få fram fakta över hur du ska göra.
Se filmer nedan och pröva själv:

Trä övertråd Janome

https://www.youtube.com/watch?v=XpqvvVyobOs

Sätt i undertråd Janome

https://www.youtube.com/watch?v=aBqGPXHFnDw

Spola undertråd Janome

https://www.youtube.com/watch?v=u72eevP0_tA

 

Sick-sacka ytterkanterna

https://www.youtube.com/watch?v=1kBrdEJOYyE

Sy applikation med tät sick-sack

https://www.youtube.com/watch?v=Lr0R0rU9qjc

Rätsida mot rätsida och Tvärnåla

https://www.youtube.com/watch?v=5dgEZt--xlk

Sy 1 cm sömsmån
https://www.youtube.com/watch?v=JBPQ5Y9SEgo

 

Bedömning:

* Hur du arbetar fram din idé.
* Hur du löser problem under hela arbetsprocessen. 
* Hur du använder redskapen och symaskinen.
* Om du kan följa en arbetsbeskrivning.
* Om du förstår olika slöjdbegrepp.
* Hur du uttrycker dig i din dokumentation i Unikum.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: