Ämnen:
Engelska
·
Årskurs:
7 - 9
Rödsleskolan F-9, Oskarshamn · Senast uppdaterad: 23 augusti 2019
Vi kommer att jobba med olika texttyper kring ämnet: identitet, såsom ursprung och familj.Vi bekantar oss dessutom med exempel på hur detta ser ut i engelsktalande områden.
Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Att ha kunskaper i flera språk kan ge nya perspektiv på omvärlden, ökade möjligheter till kontakter och större förståelse för olika sätt att leva. Engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar därför individens möjligheter att ingå i olika sociala och kulturella sammanhang och att delta i internationellt studie- och arbetsliv.
Delar ur ämnets syfte som fokuseras på under detta arbetsområdet är:
Delar ur det centrala innehållet som fokuseras på under detta arbetsområde är:
Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.
Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.
Temat i kapitel 1 handlar om identitet och består av en elevuppsats, en dialog, en skönlitterär text samt ett utdrag ur en självbiografi. Texterna i kapitlet är tänkta att väcka tankar hos eleverna och ge dem underlag för att kunna diskutera identitet ur olika perspektiv; såsom ursprung, intressen, familj och livsåskådning. I kapitlet får eleverna också öva ordförråd kring bland annat släktskap och personliga egenskaper. Därutöver innehåller kapitlet ett flertal olika övningar som behandlar hur människor kan påverkas av att resa eller flytta, såväl frivilligt som ofrivilligt. Kapitlets övningar uppmanar eleverna att på olika sätt behandla temat och i den avslutande skrivuppgiften ges de möjlighet att själva fundera över den egna identiteten.
I Activity book kommer vi att arbeta med tre olika sorters uppgifter:
Ni får en läxa/vecka som förhörs skriftligt eller muntligt. När du tränar in nya ord skall du också träna på att använda dem, genom att sätta in dem i en mening eller förklara dem på engelska.
Fokus under området är att prata engelska och ni kommer att få diskutera i små grupper och även förbereda en muntlig presentation som ni redovisar v 39 . Arbetsområdet avslutas med ett skriftligt prov som består av:
Från v. 34 - 41 (med reservation för vissa förändringar efter behov)
Bedömning
Se bifogade matris
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter