Ämnen:
Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
7 - 9
Det var en gång....
Nolhagaskolan, Alingsås · Senast uppdaterad: 9 september 2019
Ett arbetsområde där ni skall läsa olika sagor, lära er om olika sagotyper och om hur sagor är uppbyggda, dess innehåll och syfte. Vi väver in lite grammatik, som adjektiv och verb. Du skall återberätta en saga du hört hemma och avslutningsvis skriva en egen saga, med alla delar en saga bör ha. Sagan ska lämnas in på Unikum. Vi räknar med att hålla på några veckor.
1. Inledning med olika exempel på sagor.
2. Återberätta en saga du hört hemma.
Be någon vuxen hemma berätta en saga från sin barndom. Språk eller kultur spelar ingen roll. I skolan skall du sedan återberätta den för oss andra.
3. Arbeta med sagohäftet.
Mycket gör vi tillsammans.
4.Skriv en saga.
Till din hjälp har du en mall med olika punkter som bör finnas med.
Du skall lämna in din saga på Unikum senast 27 sept.
5. Ge respons på en annan elevs saga
Centralt innehåll
Syfte
Syftet med undervisningen är att eleverna skall skaffa sig kunskap kring några olika slags typer av sagor (folksagor, fabler och konstsagor). Eleverna skall också förstå hur olika sagor är uppbyggda, deras syfte och innehåll. Genom att arbeta med olika sagor utvecklar eleverna både sin förståelse för olika genrer (texttyper) samt ökar sin läsförståelse. De kommer enskilt och i grupp diskutera och reflekterar kring både sagors form och innehåll. Avslutningsvis skall eleverna också skriva en egen saga, på så sätt visar eleverna att de kan skriva texter utifrån en sagas uppbyggnad.
Bedömning
Som alltid kommer hela ditt arbete finnas med i bedömningen. Ni kommer också få läsa en annan elevs saga och ge respons på den, utifrån en mall.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (3)
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
