Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kursplanering Ma4 HT19

Skapad 2019-08-23 11:35 i Högbergsskolan Tierp
Gymnasieskola Matematik
Terminsplanering Ma4 HT19

Innehåll

 Kursplanering matematik 4, NATE17, HT19

 NP Ma4: onsdag den 20:e maj (2020, Vecka 21)

 Onsdagar: Sal: 2125

 

 

 

 

V

Dag

Moment

Sida

34

ONS

Schemagenomgång,

Ämnesplan, planering, Böcker

 

 

TORS

1.1   Trigonometri och trianglar

Enhetscirkels och trianglar

8-10

35

ONS

1.2   Trigonometriska formler

Enhetscirkeln och formler

12-14

 

TORS

Trigonometriska identiteter

Trigonometriska ettan

15-18

36

ONS

FRILUFTSDAG 4/9

 

 

TORS

Additions-och subtraktionsformler för sinus och cosinus

19-22

37

ONS

Formler för dubbla vinkeln

24-25

 

TORS

1.1   Bevis och bevis metoder

Direkta bevis

26-28

38

ONS

Indirekta bevis

29-31

 

TORS

1.2   Trigonometriska ekvationer

Grundekvationer

33-37

39

ONS

Ekvationer som omformas med formler

38-39

 

TORS

1.3   Tillämpningar och problemlösning

40-41

40

ONS

Räkna ikapp!

 

 

TORS

   Repetitionsuppgifter

 

41

ONS

Prov 1

 

 

TORS

2.1   Trigonometriska kurvor

Sinus-och Cosinuskurvor

Grafritande räknare

 

52-56

42

ONS

Förskjuta Kurvor

58-59

 

TORS

Ekvationen för en sinusformad kurva

60-61

43

ONS

               Miljöpraktik

 

 

TORS

Miljöpraktik

 

44

 

LOV

 

45

ONS

Kurvan

62-64

 

TORS

Kurvan

65-67

46

ONS

2.2   Radianbegreppet

              Ett nytt vinkelmått

68-71

 

TORS

2.3 Derivatan av sin x och cos x

74-76

47

ONS

Derivatan av sammansatta funktioner

78-79

 

TORS

2.4 Tillämpningar och problemlösning

80-84

48

ONS

Räkna ikapp!

 

 

TORS

Räkna ikapp!

 

49

ONS

Prov 2

 

 

TORS

Rester/resurser

 

50

ONS

   Rester/resurser

 

 

TORS

Rester/resurser

 

51

ONS

                         Rester/resurser

 

 

TORS

Terminsavslutning!

 

 

Lärare: Vasam Mazraeh

vasam.mazraeh@utb.tierp.se

  Arbetsrum: 2-103

  Lärobok: Matematik 5000 4, av Alfredsson med flera.

 

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: