DS Rymden HT19 åk 3

Universum är oändligt. Du ska få lära dig om solen, planeterna, månen och stjärnorna i vår galax Vintergatan.

Arbetsområde:

I det här arbetsområdet ska du få lära dig mer om solen, månen och planeterna i vårt solsystem. Varför snurrar jorden? Varför blir det sommar och vinter? Vad är solen för något? Och varför kan vi ibland inte se månen? Tillsammans ska vi ta oss ut på en resa i rymden och lära oss mer om solens, jordens och månens förhållande till varandra. 

Mål:

Du ska kunna:

• solen, månen och jordens rörelser i förhållande till varandra.
• månens olika faser.
• Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
• skriva en enkel faktatext.
• läsa enkla texter om rymden

Arbetssätt:

Du ska få:

• titta på filmer om rymden
• lära dig om solen, månen och planeterna i vårt solsystem bland annat genom att läsa och skriva faktatexter
• lyssna, läsa och prata om våra stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året
• vara med om experiment för att få en fördjupad förståelse

Redovisningsform:

• Du kommer att få visa dina kunskaper genom samtal, diskussioner och genomförda uppgifter.

Bedömning:

Vi tittar på din förmåga att:

• förklara solen, månen och jordens förhållande till varandra.
• förklara månens olika faser (varför månen ser olika ut vid olika tider i månaden)
• förklara stjärnbilder och att solen är en stjärna
• kunna ta ut viktig fakta från filmer och olika texter
• läsa faktaböcker
• skriva faktatexter
• lära dig de no-begrepp som ingår i temat (ämnesspecifika ord) 

Reflektion:

• Kan jag förklara hur solen, jorden och månen rör sig i förhållande till varandra?
• Hur lyckades jag med mitt arbete?
• Kan jag förklara och använda mig av begrepp som hör till ämnet?

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken, ords böjningsformer och meningsbyggnad samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.
• Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.

Kriterier

• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• Faktatexterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet blir begripligt.
• I samtalen ställer eleven frågor, ger kommentarer och framför egna åsikter.
• Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.