Vår jord

Arbetet syftar till att ge en enkel bild av vår planet ur ett historiskt och geologiskt perspektiv, från det att den bildades fram till idag.
Tidsåtgång: v. 35-36

Lgr 11

Arbetets innehåll:

Vi kommer att ha gemensamma genomgångar och diskussioner, se på film, läsa texter i grundboken PULS Geografi Sverige och arbeta med frågor till texterna som handlar om följande:

• hur vår jord har förändrats under sin livstid
• det som är speciellt med planeten jorden jämfört med andra planeter
• hur jordskorpan är uppdelad i stora plattor, med sprickor emellan
• vad som kan hända när plattorna rör sig
• hur haven bildas

Det här ska du kunna berätta om:

• hur vår planet Tellus är en del av vårt solsystem, Vintergatan och universum
• att landområdena på jorden kallas kontinenter och att de rör sig ifrån varandra
• vad som kan hända när jordskorpan spricker
• hur våra hav uppstod och att jorden består av mer hav än land
• namnge vår tre stora världshav
• namnge världsdelarna

Detta kommer att bedömas:

• ditt deltagande i diskussioner och hur du resonerar kring processer som formar och förändrar jordytan
• hur du använder dig av geografiska begrepp i samtal och skrift

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

Centralt innehåll

• Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.