Glosor

Planering - Glosor

Årskurs 4 – Engelska upplägg. Glosor/Fraser.

Läromedel:
Champ 4 textbook. Till en början kommer alla glosor att vara kopplade till de texter vi arbetar med ifrån läroboken.

Syfte/ Varför ska vi lära oss glosor/fraser?

Genom undervisningen i ämnet engelska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang

Att bygga upp ett användbart ordförråd ät centralt för att lära sig ett nytt språk och något som även kan lära eleverna mycket om språkets grundläggande grammatik. Därför kan ordförståelse mer eller mindre kopplas till alla de förmågor som ämnet Engelska syftar att utveckla och utgör därför en viktig del av undervisningen i årskurs 4–6.

Efter en gemensam diskussion i klassen har vi kommit fram till att börja läsåret med 5 glosor / vecka tagna ifrån de texter vi på måndagar kommer gå igenom från boken Champ 4.

För att involvera eleverna i sitt eget lärande har vi även som avsikt att lägga till ytterligare 5 ord / vecka som eleverna själva får välja ut. Detta kan vara ord som eleverna kommit i kontakt med eller hört utanför skolan när man spelat spel, tittat på TV/Film eller läst på internet. Genom att skicka ut eleverna på jakt efter sina egna ord hoppas vi på att öronen spetsas lite extra vid mötet med engelska vilket gör att elevernas nyfikenhet och motivation för att lära sig också ökar.

 

Metod

Under lektionerna på måndagar kommer vi tillsammans i klassen gå igenom veckans text från boken (Champ 4) samt vilka glosor som gäller för denna veckan. Efter detta publiceras glosorna på elevernas Google Classroom som alla har tillgång till via sina chromebooks. (Något vi kommer gå igenom med eleverna så fort chromebooksen är utdelade). På Tisdagslektionen börjar vi med ett kort förhör av de glosor eleverna fått under föregående vecka i sin glosbok som sen samlas in för rättning.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.