Projektplanmall gtfsk

Mall

Verksamhetsplanering - gullbrandstorps verksamhetsområde

 

1.    Vad

Bakgrund

Vad tar vi med oss från föregående läsår?
Ex. Framgångsfaktorer och utvecklingsområden på avdelningen

 

Syfte och mål

• Vilka läroplansmål från Lpfö18 ska ni arbeta mot?

• Vilka av barnens intressen, initiativ och behov kan integreras i verksamheten?

• Förväntade effekter: Vilka förväntade effekter vill vi se? Vilka förmågor och vilken förståelse strävar vi mot att barngruppen ska utveckla?

• Pedagogens förhållningssätt: vilka förhållningssätt behöver pedagogen ha i verksamheten för att undervisning ska ske?

2.    Hur

Projektet

• Hur ska vi arbeta för att ge barnen möjlighet att uppnå de förväntade effekterna? (Ta stöd från pedagogernas förväntade effekter)

• Hur ska vi dokumentera och reflektera för att kunna följa upp barnens idéer, hypoteser, tankar och teorier för att påverka fortsatt undervisning/projekt? (Ex. på unikum, word eller power point)

• Hur dokumenterar vi projektet för att göra det synligt för barnen? (ex. pic collage)

• Hur ska vi utforma våra miljöer utifrån läroplansmålen så att vi erbjuder barnen undervisning över hela dagen?

• Hur får barnen inflytande och delaktighet i projektet?

•  Hur inkluderar vi vårdnadshavarna i projektet? Hur kan vi få vårdnadshavarna intresserade av barnens lärande? (Ex. presentera projekt i unikum och vad mer?)

Vardagssituationer

• Hur dokumenteter vi våra vardagssituationer? (Ex. GPP i word/power point)

• Hur dokumenterar vi för att göra vardagssituationer synligt för barnen? (ex. pic collage)

• Hur får barnen inflytande och delaktighet i vardagssituationer?

   

3.    Uppstart (projektbeskrivning)

• Vad har ni valt för projekt och varför har ni valt detta?

• Hur introduceras projektet för barnen? (uppstarten av projektet)

 

4.    Uppföljning

Följande frågor besvaras på arbetslagsplaneringen som reflektionsprotokoll, frågorna klistras in i unikum, word eller power point

Reflektera och följ upp det dagliga arbetet utifrån följande frågor:

·         Vad har hänt?

·         Syfte med aktiviteten (ex. vilka mål, effekter, förmågor, förståelse)

·         Barnens tankar (ex. hypoteser, kommentarer, reflektioner)

·         Pedagogernas reflektioner

·         Hur går vi vidare?

 

5.    Utvärdering

Avdelningen gör avstamp utifrån ett underlag från utvecklingsgruppen, två gånger per läsår. Den slutliga utvärderingen görs i utvecklingsgruppen.