Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Höstprat

Skapad 2019-08-26 14:29 i Örbyhus skola 7-9 Tierp
Vår version an Sommar i P1
Grundskola 5 Svenska
Retorik är konsten att tala så att andra lyssnar.

Innehåll

Du ska få göra ditt eget höstprat, inspirerat av Sommarprat i P1. Ditt höstprat ska handla om DIG, dina åsikter, dina tankar, dina drömmar, dina upplevelser...

Det här ska du få lära dig

  • Hur man skriver ett manus till en intressant monolog 
  • Hur man fångar publiken
  • Hur man skapar förväntningar
  • Hur man kombinerar och förstärker ett muntligt budskap med andra ljud

Vad ska vi göra

Under veckorna 37-43 ska  du skriva ett talmanus för ditt Höstprat.

Vi kommer att titta på filmer som handlar om retorik och hur man fångar en publik.
Tungan rätt i mun: Avsnitt: kroppsspråk, rösten, våga prata - våga misslyckas, få andra att lyckas och att lyckas med argumentation.
Du får lägga in en snutt musik på ca 30 sek. Talet ska vara ca 5 minuter. 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
    Sv  4-6
  • Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
    Sv  4-6
  • Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
    Sv  4-6
  • Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
    Sv  4-6
  • Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
    Sv  4-6
  • Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
    Sv  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
    Sv  E 6
  • De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.
    Sv  E 6
  • Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
    Sv  E 6

Matriser

Sv
Höstprat

JAG ⇾
JAG ⇾
JAG ⇾
Förberedelse
  • Sv  E 6
förbereder mitt höstprat med hjälp av en tankekarta eller stödordslista. I den finns en plan för hur jag ska börja och avsluta.
förbereder mitt höstprat med hjälp av en tankekarta eller stödordslista. I den finns en tydlig plan för hur jag ska börja, 3-4 punkter till innehållet som hänger ihop och hur pratet ska avslutas.
förbereder och genomför mitt höstprat på ett genomtänkt dokumenterat sätt. Genom betoningar och pauser samt passande övergångar mellan olika avsnitt ger jag lyssnaren en tydlig röd tråd, från början till slut.
Förbättringar
  • Sv  E 6
  • Sv  E 6
övar genom att pröva mitt prat på någon annan och gör nödvändiga ändringar.
övar genom att pröva mitt prat på flera andra och gör förbättringar.
övar genom att pröva mitt prat på flera andra och gör förbättringar.
Respons
  • Sv  E 6
lyssnar på andras höstprat och säger att det var bra.
ger andras höstprat respons och säger vad som var bra.
ger andras höstprat positiv respons med tips och råd
Musik
  • Sv  E 6
spelar in mitt ca. 2-3 minuter långa höstprat med passande musik
spelar in mitt 3-4 minuter långa höstprat med passande musik
spelar in mitt 4-5 minuter långa höstprat med passande musik
Manus
  • Sv  E 6
skriver mitt manus i jag-form med korta enkla meningar
skriver mitt manus i jag-form med korta men varierade meningar med frågor, påståenden
skriver mitt manus i jag-form med korta men varierade meningar med frågor, bildspråk och påståenden
Retoriska grepp
  • Sv  E 6
har med något retorisk grepp för att väcka etos och patos hos lyssnaren (t.ex. hänvisar till källa eller kopplar till känslor)
har några retoriska grepp för att väcka etos och patos hos lyssnaren
har flera retoriska grepp för att väcka etos och patos hos lyssnaren.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: