Åldrar:
1 - 2
Norra Förskolan Nallegården, Rättvik · Senast uppdaterad: 19 oktober 2022
Vi pedagoger har uppmärksammat barnens intresse och nyfikenhet för Babblarna. Därför vill vi använda dem som röd tråd och tema i vår undervisning mot läroplansmålen.
Vi pedagoger har uppmärksammat att barnen visar intresse för Babblarna. Babblarna är för de allra flesta barnen kända figurer som de har mött i exempelvis litteratur och övrig media.
Genom att utgå från Babblarna och deras egenskaper, ämnar vi att planera vår undervisning mot läroplansmålen. Att använda Babblarna som röd tråd tänker vi ska skapa meningsfullhet, sammanhang och tydlighet för barnen i deras lärande.
Syftet med tema Babblarna är att erbjuda barnen planerade undervisningssituationer med grund i läroplanen, där olika processer tillsammans bildar en helhet.
Varje Babblare representerar olika områden i läroplanen. Babblarna blir således symboler för vilka läroplansmål vi vill erbjuda barnen undervisningssituationer inom. Själva "huret" och metoden för att sträva mot dessa mål planeras med utgångspunkt i barnens behov och intressen.
Under aktiviteter så intar vi pedagoger varsina roller med olika ansvar. En pedagog leder aktiviteten och fokuserar på att handleda barnen i undervisningssituationen. En annan pedagog ansvarar för att agera barnens medforskare och att stötta dem. Den tredje pedagogen ansvarar för att dokumentera aktiviteten och ser till att dokumentation sparas i Unikum.
Sker kontinuerligt genom kollegiala samtal i arbetslaget.
Samtliga pedagoger på avdelningen är ansvariga för denna planering samt genomförande och uppföljning. Förskollärare har särskilt ansvar för det pedagogiska innehållet i undervisningen och för att det målinriktade arbetet främjar barns utveckling och lärande.
September till december - Dadda
Februari till April - Doddo
April/ maj - Diddi
Bibbi och Babba står för matematiska och språkliga aktiviteter och genomsyrar hela läsåret.
Läroplan (4)
nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,
främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter