Texttyper åk 4

Du kommer att utveckla ditt skrivande genom att arbeta med olika texttyper. Du får lära dig mer om olika texttypers syfte och språkliga drag. Efter varje kapitel får du skriva en avslutande text där du visar vad du lärt sig.

MÅLET MED UNDERVISNINGEN ÄR ATT 

• förstå varför vi använder olika texttyper. 
• kunna skriva en text med ett tydligt innehåll och anpassat till den texttyp vi arbetar med
• förstå hur olika texttyper är uppbyggda. 
• kunna använda de språkliga drag som är typiska för texttypen.

SÅ HÄR SKA VI ARBETA

Vi kommer arbeta med:

• berättande text
• återberättande text
• instruerande text

 Vi kommer träna på förmågan att:

• förstå syftet med olika texttyper  
• lära sig hur olika texter är uppbyggda, vilka delar de består av, och i vilken ordning delarna kommer.
• lära sig vilka språkliga drag som är typiska för de olika texttyperna och träna på att använda dem.  

Metod:

• Arbeta enligt Cirkelmodellen genom att
• arbeta i Skrivrummet
• skriva gemensamma texter
• skriva egna texter

Arbetssätt:

• gemensamma genomgångar då vi går igenom hur olika texttyper är uppbyggda och typiska språkdrag. 
• öva på de typiska språkliga dragen i den text vi arbetar med i Skrivrummet.
• skriva gemensamma texter med klassen eller i grupp med stöd av läraren.
• på egen hand kunna planera och skriva en text av varje texttyp. 

JAG KOMMER ATT BEDÖMA PÅ VILKET SÄTT DU

• förstår syftet med den aktuella texttypen
• kan skriva en text med ett tydligt innehåll och anpassat till syftet
• kan använda strukturen för den aktuella texttypen
• kan använda de språkliga drag som är typiska för texttypen 

Du visar vad du kan:

•  genom att vara aktiv och delta vid genomgångar och diskussioner
•  vid skriftligt arbete
•   i egen skriven text

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Bearbetning av egna och gemensamma texter till innehåll och form. Att ge och ta emot respons på texter.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad, med huvudsatser, bisatser och skiljetecken samt textbindning med hjälp av sambandsord. Stavning, ords böjningsformer och ordklasser.
• Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Texter som kombinerar ord, bild och ljud samt texter i digitala miljöer. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.
• Eleven söker och väljer med viss säkerhet information från ett avgränsat urval av källor och presenterar informationen med egna formuleringar och ämnesspecifika ord och begrepp. Eleven för enkla resonemang om informationens användbarhet.