Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sammanfatta och referera

Skapad 2019-08-29 08:51 i Domnarvets skola Borlänge
Kortkurs i referatskrivning för fyra lektioner.
Grundskola 7 – 9 Svenska
I fyra veckor skall vi jobba med textgenren referat . Ordet referat härstammar från "Referare" som är latin och betyder ”att återge”. Referat är en sammanfattning av till exempel en text eller en händelse. Referat skrivs för att sammanfatta något, till exempel när man studerar, men det kan också användas som inslag i andra texter.

Innehåll

Tidsplan

Vi kommer under v.35-38 arbeta med referat och sammanfattning som textgenre.

Innehåll

v35-36 Träna på att sammanfatta

  1. Din helg (göra på lektion, en sida handskrivet på lektion)
  2. Filmen Cast Away (göra på lektion, hel och svenpass, regler 1-2 sidor handskrivet, tänk på skrivregler rubrik Sammanfattning av Cast away, Lämnas in till Johan senast v37)

v37-38 Genomgång av textgenrens referat huvuddrag utifrån "referat innehåll och struktur". Vi tittar på exempeltexter och övar och ger varandra respons.

v38  Slutgiltig examination, vi skriver ett referat på lektion (ta gärna med referat innehåll och struktur blad som stöd)

Arbetsmaterial

Portal sid 197-199

Referat innehåll och struktur-arbetsgång (delas ut på lektion samt finns bifogad som dokument)

Examinationer och obligatoriska uppgifter

  1. Sammanfattning Min helg
  2. Sammanfattning Cast away
  3. Responsgivning på elevtext Cast away
  4. Skriva referat prov

Bedömning

  • Är källangivelsen korrekt gjord?
  • Är referatet kortare än källtexten (max 1/3)?
  • Finns det lämpliga och varierade referatmarkeringar?
  • Innehåller texten sambandsord och är den sammanhängande?
  • Finns det styckeindelning?
  • Är källtexten objektivt återgiven?
  • Är referatet skrivet med egna ord?
  • Är språket neutralt?
  • Är referatet skrivet i presens? 
  • Se även matris nedan

 

Uppgifter

  • referattest v 38

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
    Sv  7-9
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  7-9
  • Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  7-9
  • Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.
    Sv  7-9
  • Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.
    Sv  7-9
  • Ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
    Sv  7-9
  • Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
    Sv  7-9
  • Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
    Sv  7-9
  • Kombinationer av olika texttyper till nya texter, till exempel informerande texter med inslag av argumentation.
    Sv  7-9
  • Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.
    Sv  7-9

Matriser

Sv
Kunskapskrav svenska att skriva referat

E
C
A
Läsförståelse
Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.
Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven god läsförståelse
Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll med god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven mycket god läsförståelse.
Skriva texter
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Sammanställningar
Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar och förklaringar, enkelt ämnesrelaterat språk samt i huvudsak fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
Sammanställningarna innehåller ut­vecklade beskrivningar och förklaringar, utvecklat ämnesrelaterat språk samt relativt väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
Sammanställningarna innehåller välutvecklade och nyanserade beskrivningar och förklaringar, välutvecklat ämnesrelaterat språk samt väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
Ge omdömen om & bearbeta text
Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.
Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.
Dessutom kan eleven ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.

Sv
Matris till arbetsområde sammanfattning och referat

nivå 1
nivå 2
nivå 3
sammanfattning
Referatet är kort. Det innehåller enkla sammanfattningar. Innehållet täcker huvuddragen av det som refereras.
Referatet är kort. Sammanfattningarna utvecklas något genom t.ex.exempel. Referatet sammanfattar det viktigaste från ursprungskällan.
Referatet sammanfattar ursprungskällan på ett välutvecklat sätt genom att det belyser det viktigaste med väl valda exempel och precisa detaljer. Referatet är välavvägt till sitt innehåll.
källor och citat
Källa anges.Citat finns med i texten.
Citat och källhänvisningar anges korrekt.
Källhänvisningar och citat anges korrekt.Citat passar väl in i texten.
referatmarkörer
Texten innehåller någon referatmarkör så att en läsare förstår att texten är ett referat.
Referatet innehåller några olika referatmarkörer som förtydligar varifrån informationen kommer.
Referatet innehåller flera olika referatmarkörer som är väl infogade i texten. Referatmarkörerna gör det tydligt för läsaren varifrån informationen kommer.
Struktur och sammanhang
Texten är i huvudsak sammanhängande och begriplig till sin struktur. Texten är indelad i stycken och en rubrik finns.
Texten är relativt sammanhängande. Rubrik och styckeindelning hjälper läsaren. Inledning, mitt och avslutning är tydlig.
Texten är sammanhängande. Den är välstrukturerad. Textens olika delar fungerar tillsammans, så att den röda tråden är tydlig för läsaren.
Språk och stil
Ordvalet och meningsbyggnaden är enkel och fungerar i huvudsak. Texten innehåller inga åsikter.
Ordval och meningsbyggnad är varierad. Språket är formellt och sakligt. Texten innehåller inga åsikter.
Språket är varierat och träffsäkert. Texten innehåller inga åsikter.
Skrivregler
Texten följer i huvudsak normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
Texten följer relativt väl normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken.
Texten följer normer för stavning, stor bokstav, punkt, komma och andra skiljetecken väl.
Ge omdömen och bearbeta text
Du kan ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.
Du kan ge utvecklade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.
Du kan ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.
Helhetsbedömning
Texten fungerar ganska bra som ett referat.
Texten fungerar bra som ett referat.
Texten fungerar utmärkt som ett referat.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: