Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik Eldorado 2A

Skapad 2019-08-29 13:29 i Länna skola Norrtälje
Denna LPP är knuten till läromedlet Eldorado 2A.
Grundskola 2 Matematik
I Matematik Eldorado 2A kommer du bland annat att lära dig klockan, ental och tiotal, växling, geometriska kroppar, volym, multiplikation och division.

Innehåll

Tidsperiod

  •  Höstterminen 19

Förmågor
"Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att":

  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
  • föra och följa matematiska resonemang
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Övergripande mål och riktlinjer

  • Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.
    Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla förtrogenhet med grundläggande matematiska begrepp och metoder och deras användbarhet.

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

    • taluppfattning av talen 0-1000 i räkneramsan och på tallinjen
    • tiobassystemet / positionssystemet 1(ental), 10 (tiotal), 100 (hundratal), med växlingar
    • enkla bråk, storleksordna enkla bråk
    • huvudräkningsstrategier
    • olika metoder för att räkna addition och subtraktion med talen 0-1000
    • multiplikation och division
    • enkla ekvationer
    • rita räknehändelser
    • läsa och förstå textuppgifter med vardagsanknytning
    • använda miniräknare när du ska räkna ut olika tal
    • namnge och beskriva geometriska kroppar som klot, kub, rätblock, cylinder, prisma och pyramid
    • namnge och beskriva egenskaper hos figurerna triangel, kvadrat, rektangel och cirkel
    • omkrets, area och olika vinklar samt uppskatta och mäta med hg och kg.
    • symmetri och symmetrilinje
    • diagram och tabeller
    • hälften och dubbelt
    • klockan
    • problemlösning i vardagssituationer

 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

  • Delta aktivt under matematiklektionerna både muntligt och skriftligt i din matematikbok.

     

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

  • vi kommer att ha gemensamma genomgångar och arbeta praktiskt.

  • arbeta i arbetsboken Eldorado 2A enskilt, i par och i mindre grupper.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
    Ma
  • Centralt innehåll
  • Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
    Ma  1-3

  • Ma  1-3
  • Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
    Ma  1-3
  • Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
    Ma  1-3
  • Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
    Ma  1-3
  • Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
    Ma   3
  • Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
    Ma   3
  • Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
    Ma   3
  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: