Skolbanken Logo
Skolbanken

Kommunikation

Anpassad grundskola Rydsberg, Lerum · Senast uppdaterad: 29 augusti 2019

I all kommunikation måste det finnas minst en givare och en tagare. Kommunikation uppstår i mötet med andra. Genom kommunikation utvecklar människan sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra tänker och känner.

Kommunikation

Syfte

Undervisningen inom ämnesområdet kommunikation ska syfta till att eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att samspela med andra, kunna tolka olika former av kommunikation, samt kunna söka information. Dessutom ska eleverna ges möjligheter att kunna använda och känna igen ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation. 

Konkreta mål

  • Eleven ska kunna uttrycka på olika sätt te x genom AKK/TAKK eller bilder för att visa vad han/hon vill och känner

  • kunna delta i att lyssna på saga

  • Kunna delta i att söka information från olika källor
  • kunna turtagning i samlingar och i andra sammanhang.

Arbetssätt och undervisning

 I undervisningen kommer vi bl a att:

  • Arbeta med ordbilder på olika sätt och sammanhang
  • Läsa sagor tillsammans
  • Arbeta med bilder och takk som arbetsuppgifter, ipad, smartboard och dator
  • Låta eleven få göra enklare val med hjälp av bilder. Börjar med två val åt gånge
  • Söka efter information på schemat, internet, böcker och tidningar
  • rTa tillvara tillfällen som uppkommer där det är lämpligt att få göra ett val.
  • Låta kommunikation genomsyra hela skoldagen med AKK/TAKK som en röd tråd

Bedömning

 Bedömningen kommer att ske löpande under läsårets gång. Detta kommer att ske i form av observationer, samt med dokumentation som bilder och film vid de olika lektionerna. 


Läroplanskopplingar

samspela med andra,

tolka olika former av kommunikativa uttryck,

Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.

Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.

Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.

Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner såväl med som utan digitala verktyg.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback