Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vetenskap, konst el och it

Skapad 2019-08-30 10:31 i Victoriaskolan Grundskolor
Grundskola 8 Teknik
Vad är ingenjörskonst? Hur arbetar man i projekt? Hur svänger en robotgräsklippare? Hur känner den av var den får åka och inte åka? Hur hittar den till laddstationen? Hur vet den när den skall till laddstationen?

Innehåll

Syfte

Ge alla elever förutsättningar att utveckla sin förmåga att

* identifiera behovet

* få inblick i att jobba i projektform utifrån ett tekniskt sammanhang

* användningen av verktyg

* Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån en robotgräsklippare

* Identifiera problem och behov som kan lösas med programmering, styrning och utarbeta förslag till lösningar

* använda begrepp och uttrycksformer när det gäller säkerhet och drift av en robotgräsklippare

* värdera konsekvenser av olika teknikval för individ och miljö

* analysera drivkrafter bakom robotutveckling och hur tekniken har förändrats mot styrning, programmering och kontroll

 

Centralt innehåll

Tekniska lösningar för styrning och reglering. Hur mekanisk och digital teknik samverkar.

Tekniska lösningar som utnyttjar elektronik och hur de kan programmeras.

Ord och begrepp för att benämna och samtala om robotar, styrning och sensorer.

 

Så här skall vi arbeta

På helklasslektionerna skall vi gå igenom kapitel 1 (sid 8- 19) och kapitel 2 (sid 20-31). Vi skall få föreläsningar som fördjupar er förståelse inom teknik.

Vi kommer avsluta med ett prov vecka 40. Detta prov kommer att ha självbedömning / kamratbedömning.

Matriser

Tk
Vetenskap, konst el och it

E
C
A
Identifiera och analysera
Bra
Bättre
Klockrent!
Se behov och skapa lösningar
Bra
Bättre
Klockrent!
Beskriva och förklara begrepp
Bra
Bättre
Klockrent!
Värdera och bedöma
Bra
Bättre
Klockrent!
Förstå historien
Bra
Bättre
Klockrent!
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: