Planering spanska grupp 3 (Ana) åk7- Hola y mi familia

Vi kommer att lära oss hälsningsfraser, berätta om oss själva, siffror, familjeord samt fakta om Spanien

Semana	Martes (tisdag)	Miercoles (onsdag)	Jueves (torsdag)
34		Upprop, utdelning av material, Genomgång av bedömning i Sp, stäm av förkunskap	Intro/repetition Alfabetet och uttal
35	Text: ¡Hola! (s.6-7) Läxa: Ord & uttryck s.6-7 i textboken (de fetstilta i texten)	Arbeta med övningar s.4-7 Hörövningar sid. 6-7 Intro till Quizlet + Digitala Colores	Test: Träna på att kunna dialogerna s. 6-7 (LH: ”Escucha”+ ”Lee” s. 34-35) Alfabetet och uttal
36	Text: ¿De dónde eres? (s.8-9) + övningar (s.8-9) Läxa: Ord & uttryck s. 9 Örnboet 7B	Hörövning s. 8 Fortsätt med övningar (s. 8-11) + Extraövningar Örnboet 7C	Test: Ord & uttryck s.8-9 (LH: ”Lee”+”Escucha” s. 71-72) Programa: ¡Pregunta Ya! Lengua + ev. Övn Örnboet 7D.
37	Text: Cuatro jóvenes (s.10-11) + övningar (s.12-15) Läxa: Frågor och svar, fraser från s.10-11 i textboken Örnboet 7F	Los números 0-20 Träna och repetera siffrorna. Fortsätt med övn. (s. 12-15)	Test: Frågor och svar s. 10-11 (LH: ”Escribe” s. 73) Muntliga övningar s. 14-15 Programa: Kamikaze del 3 + övningar
38	Text: Mi familia (s.12-13) Grammatik: Substantiv, mask/fem, sing/plural (s.150-151 övningsbok) Läxa: Familjeord + djur (s.12-13)	Grammatik: Artiklarna (s.151-153 övningsbok) Skriv en kort text om din familj (se exempel s.21 övningsbok)	Test: Familjeord + djur (LH: ”Habla” s. 114) Text: La familia López (s.14-15) + övningar 22-27 Programa: ¡Pregunta ya! La familia en Cuba

39	Fortsatt arbete med övningar s. 22-27 Muntlig övning s.26 Läxa: Kunna skriva och berätta om dig själv och din familj (se s.14-15)	Text: Mi prima (s.16-17) Genomgång av adjektivets böjning + gemensamma övningar + extraövningar	Inlämning: Skrivuppgift berätta om dig själv och din familj. Programa: ¡Pregunta Ya! Bienvenido a Barcelona
40	Ingen spanska pga samtalsdag!!	Fortsatt arbete med Mi Prima (s.16-17) + övningar (s.28-31) + Digitalt	Repetition: Öva på att berätta om utseende. Ev. jobba med extratexter (s. 20-23) samt övningar. Grammatik ev.Lek

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• Eleven kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• Eleven kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där språket används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.