Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik i Förskoleklass - Hitta matematiken

Skapad 2019-09-02 14:10 i Svanberga skola Norrtälje
Arbetet i matematik i förskoleklass
Grundskola F Matematik
Under läsåret i förskoleklass kommer du på ett lekfullt, laborativt och undersökande arbetssätt möta matematik. Detta för att väcka en nyfikenhet och ett intresse kring matematiska begrepp samt att visa att matematik finns runt omkring oss hela tiden. Skolverkets bedömningsmaterial Hitta matematiken.

Innehåll

Inledning

Under läsåret i förskoleklass kommer eleverna på ett lekfullt sätt inspireras att använda matematik i många skiftande sammanhang.

Aktiviteter i förskoleklassen ska främja elevens intresse för att använda matematik i vardagen och få tilltro till sin matematiska förmåga. Eleven ska ges möjlighet att utveckla begrepp, upptäcka mönster, former och finna olika matematiska samband.

Syfte

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för matematik och tilltro till sin förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Verksamhetens innehåll

  • Att väcka nyfikenhet och förståelse för olika delar inom matematiken.
  • Upptäcka hur man har användning för matematiken i sin vardag.
  • Få kunskap om att matematik är mer än siffror och tal.
  • Känna till några matematiska begrepp.

 Matematiken är levande under samlingar och under andra lektioner som svenska och bild.

Vi kommer genom bland annat lek, diskussioner, utforskande, digitala verktyg, problemlösning, uppdrag, skapande, enskilt, i par och i grupp arbeta med olika matematiska områden.

Bedömning och utvärdering

Bedömningen och utvärdering gör vi med hjälp av Skolverkets material Hitta matematiken. Bedömning görs inom områdena

* Sortering

* Tärningsspel

* Volym

* Lägesord

* Mönster

Utvärdering görs även tillsammans med barnen. Vad tycker du att du är bra på? Vad behöver du träna mer på?

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
    Gr lgr11
  • använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
    Gr lgr11
  • Centralt innehåll
  • Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.
    Gr lgr11  -
  • Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
    Gr lgr11  -
  • Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.
    Gr lgr11  -

Matriser

Ma
Hitta matematiken - Skolverkets kartläggning i förskoleklass

Aktivitet 1 - Sortering

Ja
Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd
Eleven visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
Eleven prövar och använder olika idéer genom att sortera efter någon egenskap
Eleven kommunicerar och resonerar om sortering.

Aktivitet 2 - Mönster

Ja
Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd
Eleven visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
Eleven prövar och använder olika idéer genom att följa, fortsätta och översätta mönster.
Eleven kommunicerar och resonerar om mönster.

Aktivitet 3 - Tärningsspel

Ja
Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd
Eleven visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet
Eleven prövar och använder olika idéer genom att använda en metod för att addera och uppskatta.
Eleven kommunicerar och resonerar om tal och dess värden.

Aktivitet 4 - Sanden/Riset

Ja
Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd
Eleven visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
Eleven prövar och använder olika idéer för att lösa problem inom mätning.
Eleven kommunicerar och resonerar om mätandets princip.

Aktivitet 5 - Lekparken

Ja
Eleven medverkar men behöver fortsatt stöd
Eleven visar nyfikenhet och intresse för det matematiska innehållet.
Eleven prövar och använder olika idéer för att lösa problem inom rumsuppfattning.
Eleven kommunicerar och resonerar om rum, perspektiv och tid.
Ny aspekt
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: