Forntiden åk. 4

Hur levde de första människorna i Norden? Hur gick vi från jägare och samlare till bönder och köpmän? På en resa som spänner över tusentals år ska vi lära oss om människorna, livet och samhället.

Under det här arbetsområdet ska du visa att du kan: (kunskapskrav och förmågor)

•  Använda historiska begrepp
• Ha kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder  

Det kommer du att få visa genom att: (bedömning)

•  Rita tidslinjer i ditt SO-häfte
•  Svara på frågor skriftligt
• Delta i gemensamma diskussioner

Du kommer att få lära dig: (centralt innehåll)

•  Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern. 
•   Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem. 
• Kristendomens införande i Norden

Hur ska vi lära oss detta? (undervisning)

• Rita tidslinjer
• Läsa i boken
• Gemensamma diskussioner     

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern,bronsåldern och järnåldern.
• Nordens kulturmöten med övriga Europa och andra delar av världen genom ökad handel och migration, till exempel genom vikingatidens resor och medeltidens handelssystem.
• De nordiska staternas bildande.
• Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.