Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

2

Gläntan Matematik ht 19

Idalaskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 2 september 2019

Matematik är en kreativ, reflekterande och problemlösande aktivitet.

Läroplansanknytning

Undervisningen ska bidra till att du utvecklar ditt intresse för matematik och tilltro till din förmåga att använda matematik i olika sammanhang.

Dina mål

Du ska;

  • arbeta med tal upp till 100 i addition och subtraktion.
  • förstå positionssystemet.
  • kunna addera och subtrahera med ental 43+2, 45-3.
  • lösa textuppgifter med additon och subtraktion
  • få lära dig att börja med det största talet först i addition.
  • få lära dig att använda multiplikation, 5-ans och 2-ans tabell
  • arbeta med jämna och udda tal..
  • kunna klockan, kvart i och kvart över, tjugo i och tjugo över.
  • få bekanta dig med längdenheterna, cm och m.
  • få bekanta dig med volymenheterna dl och l.

Så här ska du arbeta

Du kommer att arbeta med:

  • praktisk matematik/ laborativ matematik
  • matematiska problem genom att rita, skriva och fotografera
  • utematematik
  • göra textuppgifter med addition och subtraktion 
  • matematik med digitala lärverktyg

Läroplanskopplingar

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

föra och följa matematiska resonemang, och

Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.

Eleven beskriver tillvägagångssätt och ger enkla omdömen om resultatens rimlighet.

Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.

Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback