Åldrar:
1 - 3
Montessoriförskolan Kärnhuset, Dibber Sverige AB · Senast uppdaterad: 3 september 2019
Montessori 1-3 år, praktiska livet, omsorg om miljön
Dibbers planeringsmall för undervisning
1. Undervisningsplanering
En undervisningsplanering ska besvara alla dessa frågor
Varför? (Syfte med undervisningen)
För vem/vilka ska undervisningen genomföras?Barnen på småbarnsavdelningen Fröet 1-3 år.
Av vem? (Vem ansvarar för genomförande, dokumentation med mera)
Pedagogerna på Fröet.
Vad är målet med undervisningen? (mål/delmål som är mätbara)
Att barnen ökar sin förmåga att klara av vardagliga uppgifter.
Att barnen ökar sin självständighet.
_____________________________________________________________________
2. Reflektion
Reflektion är att lägga alla tankarna på ”bordet”
Reflektionsfrågor att utgå ifrån – välj ut de som är relevanta för detta tillfälle;
_________________________________________________________________________________________
3. Analys
Analys är att se mönster och dra slutsatser utifrån reflektionen ”det som ligger på bordet”
Analysfrågor att ställa er;
Vilka generella mönster kan vi se utifrån ”det som ligger på bordet” - reflektionen?
Vad har vi uppnått i förhållande till uppsatta mål?
Vad behöver utvecklas för att öka måluppfyllelsen?
______________________________________________________________________________________
4. Nästa steg
Svaren på dessa frågor blir en del av underlaget för fortsatt undervisningsplanering utifrån er analys
Läroplan (3)
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter