Teknik Åk 7 Ht19

Teknik, vilka konsekvenser olika teknikval har. Historik, utveckling, framtid. kommunikation och programmerinTeknik i enkla maskiner.

Centralt innehåll

Planering

 

Vad är kommunikation? Hur var det för 100 år sedan? Hur ser det ut nu? Hur tror du att det kommer att se ut om 100 år.

Gör en tanke karta  gällande kommunikation, 

Tekniska begrepp kommer vi att lära oss under tiden.

Mekanismer, enkla maskiner

Designprocessen, ritteknik

Göra egna konstruktioner av toalettrullar

Konstruera en ljudförstärkare

Programmera. Ni kommer att lära er hur man programmerar och exempel på vad som behöver programmeras.

I slutet av terminen kommer eleverna att göra ett arbete gällande:

Undersöka hushållsredskap eller verktyg.

Titta och ta reda på material, konstruktion och historik.

Rita i tre vyer och skriva en rapport.

• Uppgiften är att undersöka ett verktyg eller köksredskap i ditt hem. 
    

• Beskriv utseendet hos redskapet och hur delarna samverkar för att uppnå funktion. Motivera varför ser det ut som det gör? 
   

• Ta reda på vad den är gjort av. Motivera varför är den gjord i just detta material? Beror det på hållbarhet, pris, design? 
    

• Fundera över redskapets historia. Har den alltid sett ut på detta sätt? Beskriv hur utvecklingen har gått till alternativt kan ha gått till, om du inte hittar något om historien.  
  Har du någon idé om hur redskapet kan förbättras? Rita och beskriv hur man kan göra det.  
   

• Rita hur redskapet ser ut i tre perspektiv. En teknisk ritning. 
   

• Du ska redovisa skriftligt, ange källor. 

 

Bedömningen kommer att ske utifrån:
* visade kunskaper och förmågor under lektionerna/formativ bedömning.
* visade kunskaper och förmågor under ditt konstruktionsarbete
* visade kunskaper och förmågor i rapporter och andra skriftliga arbeten
* visade kunskaper och förmågor i examinerande förhör/prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Centralt innehåll

• Betydelsen av egenskaper, till exempel drag- och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Egenskaper hos och tillämpningar av ett antal nya material.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Dokumentation i form av manuella och digitala skisser och ritningar med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt dokumentation med fysiska och digitala modeller. Enkla, skriftliga rapporter som beskriver och sammanfattar konstruktions- och teknikutvecklingsarbete.
• Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
• Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.
• Hur kulturella föreställningar om teknik påverkar kvinnors och mäns yrkesval och teknikanvändning.