Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Textilslöjd Symboler och applikation

Skapad 2019-09-03 11:27 i Söderskolan Falkenberg
Gemensamt fritt broderi i klassen
Grundskola 5 Slöjd
Temat för denna uppgift är symboler, vad finns det för olika symboler och vad används de till? Vi gestaltar olika symboler genom en applikation på valfri produkt.

Innehåll

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska utveckla förmågan att framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och redskap. Du ska utveckla din kunskap att sy på symaskin, detta genom att göra en applikation på valfri produkt. Du väljer själv vad du vill göra för produkt med blixtlås, det kan tex. vara en necessär eller pennfodral. Produkten ska ha en applikation, tygdetalj, av en symbol som du väljer fritt.

Du ska även utveckla förmågan att tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck, detta genom att lära dig mer om symbolernas symbolik och hur man kombinerar färg och form.

Bedömning - vad och hur

Bedömningen kommer ske under hela slöjdprocessen

Ide- Din skiss som är tydlig och visar hur du vill ha din produkt

Genomförande - Hur du använder verktyg och maskiner på ett ändamålsenligt sätt, att du formulerar handlingsalternativ så du kommer framåt i processen

Värdering - en utvärdering av din arbetsprocess och hur resultatet blev och varför det blev så.

Undervisning och arbetsformer

- Genomgångar kring symboler och färgkombinationer

- Gemensamma diskussioner kring symboler och hur man kan kombinera färger

- Eget arbete med handledning från läraren

- Skriftlig/muntlig utvärdering

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
  • Kunskapskrav
  • I arbetet med några hantverkstekniker kan eleven använda handverktyg, redskap och maskiner på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
    Sl  E 6
  • Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material.
    Sl  E 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: