Ämnen:
Geografi, Samhällskunskap
·
Årskurs:
5
Slöingeskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 16 september 2019
Vi ger oss ut på resa i de Nordiska länderna. Vi jämför länderna; naturen, befolkning, språken mm
Jag bedömer hur du kan:
- resonera om naturresurser i Norden, var de finns och vad de används till.
- se samband mellan naturresurserna i de nordiska länderna och hur befolkningen är fördelad.
- använda dig av geografiska begrepp
- använda dig av olika sorters kartor och resonera om källors användbarhet
- namngeografi; placera ut städer, berg, hav, sjöar, floder på en karta.
- Film; Geografens testamente
- Genomgångar i helklass
- Arbete i grupp och enskilt arbete
- Arbeta med kartböcker
- Läsa faktatexter
- Träna namneografi på Seterra och skolplus, elevspel.se
Syfte (3)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
Centralt innehåll (6)
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter