I morgon när kriget kom (06_1)

Vad händer om du en dag vaknar och upptäcker att ditt land är under attack? Du är iväg från din familj, hur ska du överleva?

Mål

Målet med arbetsområdet är att du

• utvecklar din förmåga att läsa och tolka budskap i böcker
• utvecklar din förmåga att sammanfatta texter
• tränar din förmåga att skriva olika slags texter utifrån instruktioner

Arbetssätt och redovisning

Vi kommer att arbeta på följande sätt

• Läspass
• Diskussioner och samtal
• Karaktärsskildring
• Bokfrågor
• Skrivuppgifter

Vi kommer att använda ungefär 50-60 minuter av veckans lektionstillfälle åt att läsa (läspass), och ni kommer att få en läsläxa varje vecka. Läxan läggs i Classroom.

Uppgifterna som vi arbetar med tillsammans i grupp och enskilt arbetar vi enbart med under lektionstid, alltså inget hemarbete utöver läsläxan. Preliminär planering läggs i Classroom.

För bedömning, se matris.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.