Trafik

Trafik i närområdet.

Getingeskolan v. 36 - 38.

Du kommer att få lära dig om trafikregler och vad är en säker väg till skolan.

Skriva i programmet Symwriter som ger dig bildstöd och talsyntesstöd vid uppläsning av dina texter.

Se på faktafilmer, lyssna på faktatexter och göra fältstudier i närområdet runt skolan.

Arbeta med läromedlet SO och arbetsboken,

Fotografera med IPaden.

I ämnet bild kommer du att få måla olika vägmärken.

Dokumentera med Ipaden genom att ta foton och skriva enkel text.

Ni kommer tillsammans göra en sammanställning om ni upptäckt några fel eller något som bör förbättras i trafiken runt Getingeskolan.

Lycka till Anki & Louise 

                                           

                                                             

   

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
• jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digital teknik.
• Några verktyg och tekniker för bildframställning.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild, till exempel för att samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser.
• Trafikregler och säkert beteende i trafiken.
• Aktuella samhällsfrågor som är betydelsefulla för eleven.
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap.
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor.

Kriterier

• Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material och i utvärdering av arbetsprocesser och bildarbeten.
• Eleven medverkar också i att genomföra enkla fältstudier i natur- och kulturlandskap.
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor och i utvärdering av arbetsprocesser.