Biologi - Livets utveckling, åk 6

Vilka har funnits längst, fiskar eller fåglar? Vad är fossil för något? Vilket är det största djur som gått på jorden? Vad är ett nässeldjur? Varför har sköldpaddan skal? Det här är några frågor som du kommer att få svar på under det här arbetsområdet.

Tidsperiod:

v. 42 - 47

Syfte:

se nedan

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

Du ska:

• veta mer om hur livet har utvecklats
• förstå att livet utvecklas hela tiden, även idag och imorgon
• veta vad som menas med evolutionsteorin
• känna till att människan ingår i livets utveckling
• kunna ge exempel på hur man kan sortera djur och växter
• känna till Carl von Linné och Charles Darwin
• kunna förklara begreppen: blötdjur, broskfisk,cell, däggdjur, fossil, förmänniskor, groddjur, Homo sapiens, kräftdjur, kräldjur, leddjur, nässeldjur, svampdjur, utdöd

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

  Jag kommer att bedöma hur väl du kan:

• förklara livets utveckling
• förklara olika begrepp samt använda begreppen
• ge exempel på hur djur och växter kan sorteras
• berätta om Carl von Linné och Charles Darwin

 Du visar kontinuerligt under lektionstid vad du har lärt dig och du kommer även att få visa vad du kan på ett skriftligt/muntligt förhör.

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

Vi kommer att läsa texter och titta på bilder som förklarar innehållet. Vi kommer att titta på filmer och diskutera innehållet i filmerna. DU kommer att läsa texter i par samt svara på frågor om det du har läst. Du kommer att öva på begreppen genom digitala övningar och parövningar.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Vad liv är och hur livets utveckling kan förklaras med evolutionsteorin. Biologisk mångfald och organismers anpassningar till miljön.
• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.