Mål för elev

Vi ska lära oss:

• Vad som är viktigt för att kroppen ska må bra.
• Namn på några kroppsdelar och organ.
• Några kroppsdelars funktion.
• Vad vi har för sinnen och vad vi uppfattar med dem.

Innehåll

För att lära oss detta ska vi:

• Läsa texter och titta på bilder. 
• Skriva enkla faktatexter.
• Ha gemensamma samtal i klassen.
• Arbeta praktiskt.
• Göra undersökningar.
• Titta på filmer om kroppen. 
• Framställa egna bilder 
• Prata om hur vi använder kroppen i olika övningar på idrotten.
• Lära oss namnen på några kroppsdelar på engelska.

Redovisning

Du ska visa att du kan genom att: 

• Namnge några av kroppens delar och organ.
• Berätta om några av kroppens organ och dess funktion.
• Namnge några olika sinnen.
• Berätta varför vi behöver bra mat, sömn, motion.

Du visar vad du kan genom att:

• Vara aktiv i de gemensamma samtalen.
• Vara aktiv när vi genomför undersökningar.
• Skriva, rita/måla. 
• Kunna sätta ut namnen på flera av kroppens delar och organ.
• Kunna berätta om några av kroppens organ och dess funktion.
• Kunna namnge några av sinnena.

• Syfte
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

  Idh
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.

  Bl  1-3
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

  En  1-3
• Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.

  NO  1-3
• Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.

  NO  1-3
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

  En  E 6
• Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

  Idh  E 6
• Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.

  Sv   3
• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.

  Sv   3
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.

  Sv   3
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.

  Sv   3
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

  NO   3
• Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.

  NO   3