👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Nyckeln till skatten

Skapad 2019-09-10 19:06 i Vasaskolan Ludvika
Pedagogisk planering för Nyckeln till skatten läsåret 2016/2017
Grundskola 3 Svenska som andraspråk Svenska

Svenska Nyckeln till skatten består av två arbetsböcker, arbetsboken som hör till läseboken och språknycklarna. Vi kommer att arbeta med båda böckerna parallellt tillsammans med annat material i svenska för att nå kunskapskraven.

Innehåll

Vad ska vi lära oss?

  • läsa med flyt.
  • läsa och förstå enkla faktatexter.
  • förstå muntliga och skriftliga instruktioner.
  • förstå innehållet i det du läser och kunna återberätta det.
  • använda olika lässtrategier som att skapa inre bilder, dra slutsatser och göra förutsägelser.
  • använda dig av stor bokstav, punkt och frågetecken när du skriver meningar.
  • stava vanligt förekommande ord.
  • skriva läsligt för hand och på dator.
  • skriva berättande texter med tydlig inledning, handling och slut.
  • skriva egna faktatexter.
  • återberätta något du varit med om på ett tydligt sätt.
  • delta i diskussioner genom att säga vad du tycker och ställa frågor och ge kommentarer.

Hur ska vi lära oss detta?

Vi kommer att:

  • ha gemensamma diskussioner som handlar om det vi arbetar med.
  • läsa ett kapitel i läseboken varje vecka och arbeta med tillhörande sidor i arbetsboken.
  • träna stavningsregler.
  • skriva olika sorters texter både för hand och på dator.

Vad som kommer att bedömas:

Din förmåga att:

  • skriva olika sorters texter och förstå hur dem är skrivna.
  • stava enkla och ofta använda ord.
  • läsa med flyt och förstå det du läst.
  • använda dig av enkel grammatik.

Hur du får visa vad du kan:

Genom att:

  • skriva olika sorters texter och försöka utveckla det du skrivit. 
  • läsa högt för lärare.
  • arbeta i Nyckeln till skatten: Arbetsbok och där i kunna svara på frågor som handlar om veckans kapitel.
  • arbeta i Nyckeln till skatten: Språknycklar där du arbetar med grammatik och att skriva olika sorters texter.
  • du är delaktig i diskussioner.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
    Sv  1-3
  • Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.
    Sv  1-3
  • Handstil och att skriva med digitala verktyg.
    Sv  1-3
  • Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
    Sv  1-3
  • Alfabetet och alfabetisk ordning.
    Sv  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
    Sv  1-3
  • Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv   3
  • Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
    Sv   3
  • Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
    Sv   3
  • I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
    Sv   3
  • De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
    Sv   3
  • Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
    Sv   3
  • Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.
    Sv   3