Hur ska jag arbeta?

 Vi ska arbeta i par/grupper med olika uppdrag.

Du kommer bland annat att få:

- Bygga fordon utifrån egna idéer och testa dem.

- Läsa, tolka och följa andras ritningar.

- Göra egna ritningar.

- Ge förslag på hur en konstruktion kan förbättras.

- Dokumentera dina undersökningar i ord och bild.

- Läsa texter om hur fordon utvecklats och förändrats under tid och vilken betydelse de har för människors liv.

Begrepp:

tyngdkraft, friktion, dragkraft, hastighet, luftmotstånd, rörelseenergi, acceleration

Du visar att du kan genom att:

- bygga och konstruera ett fordon efter en instruktion eller en ritning..

- komma med frågor, egna idéer, hitta lösningar, testa och utveckla fordonet.

- dokumentera ditt arbete i text och tabellform, jämföra resultat och ge förslag på hur fordonet/undersökningen kan förbättras.

- delta i samtal som rör enkla frågor i fysik och teknik.

Vi kommer att träna de här förmågorna:

• Granska information, kommunicera och ta ställning i frågor. (fy)
• Genomföra systematiska undersökningar. (fy)
• Att använda begrepp för att beskriva och förklara. (fy, te)
• Finna problem och utarbeta förslag till lösningar. (te)

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,

  Tk
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,

  Tk
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

  Tk
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

  Tk
• Centralt innehåll
• Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.

  Fy  4-6
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar.

  Fy  4-6
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

  Fy  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Fy  4-6
• Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.

  Tk  4-6
• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.

  Tk  4-6
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.

  Tk  4-6
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.

  Tk  4-6
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

  Tk  4-6
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

  Tk  4-6

Fy Tk

Rörelse och konstruktion