Ämnen:
Geografi
·
Årskurs:
6
Individuellt arbete om Europa
Fagersjöskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 11 september 2019
Du ska bli expert på ett Europeiskt land genom eget arbete.
Individuellt arbete om Europa
Du ska välja ett land i Europa, som du ska leta rätt på fakta med hjälp av böcker samt olika sidor på nätet.
Syfte
Syfte 1 Du ska skriva en fakta text där du jämför med Sverige.
Syfte 2 Du ska muntligt redovisa för dina klasskamrater om ditt land med hjälp av Power Point
Centralt innehåll
Du ska kunna beskriva hur naturlandskap och kulturlandskap och naturens resurser hänger ihop.
Du ska använda geografiska begrepp
Du kan namngeografi på tex städer, sjöar, hav, berg etc
Detta ska vara med
- Karta och flagga. Pricka in huvudstaden, de tre största städerna, högsta berget, hav, sjö
- Skriv om Huvudstaden samt en valfri stad i landet
- Naturtyper, fjäll, odlingsmark, skog etc
- Naturresurser, pappersmassa, vete etc
- Befolkningsstruktur, var bor människorna och hur tätt?
- Sysselsättning, vad jobbar man med
- Klimat
- Två sevärdheter, om du var turist i landet vad skulle du se och uppleva där
Bedömning
Elevbedömning, Du ska svara på några frågor om hur du tycker att ditt arbete har gått och vad du har lärt dig
Kamratbedömning, Två stjärnor och en önskan
Lärarbedömning, Jag kommer att bedöma under arbetes genom följa med under resans gång samt jag kommer att bedöma din faktatext samt din muntliga redovisningen.
För att nå Nivå 1 i matrisen måste alla frågor i första delen av frågebanken vara besvarade, samt att det måste finnas en tydlig källförteckning där det finns angivet minst två olika sorters geografiska källor.
För att nå Nivå 2 och 3 behöver du utveckla dina svar och tydligt berätta hur olika saker hänger ihop tex naturtillgångar och vad människor livnär sig på i ett viss område. Här ska du också använda dig av begrepp på ett tydligt sätt.
Utvärdering
Självbedömning- du bedömer dig genom att svara på några frågor
Kamtatbedömning- två stjärnor och en önskan
lärarbedömning Utvärdering kommer att ske individuellt på Unikum, samt muntligt i helklass hed hjälp av stödfrågor.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
Centralt innehåll (6)
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.
Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.
Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.
Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
