👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vatten

Skapad 2019-09-11 14:51 i Vasaskolan Ludvika
En planering för arbetsområdet Vatten.
Grundskola 2 – 3 Teknik SO (år 1-3) NO (år 1-3)
Vatten är det viktigast ämne som vi har och finns överallt på jorden. Visste du att samma vatten går runt, runt i naturen och försvinner aldrig?

Innehåll

Vad ska vi lära oss och varför?

Vi ska lära oss:

  • Vattnets former: fast, flytande och gas samt dess övergångar.
  • Vattnets kretslopp.
  • Vattnets betydelse för allt liv på jorden.
  • Hur vi håller vatten rent.
  • Betydelsen av begreppen fast, flytande, gas, kokning, kondensering, avdunstning, smältning och stelning av vatten.

Varför:

  • Vatten är det viktigast ämne som vi har och finns överallt på jorden. 

Hur ska vi lära oss detta?

Vi ska:

  • Se på film
  • Läsa och skriva texter
  • Utföra experiment
  • Diskutera
  • Måla bilder

Vad som kommer att bedömas:

Jag kommer att bedöma din/ditt:

  • Kunskap om vattnets olika former.
  • Kunskap om hur vattnets kretslopp fungerar.
  • Förståelse för vattnets betydelse för allt liv på jorden och hur du kan göra för att behålla vattnet rent.
  • Förståelse av begreppen kokning, kondensering, avdunstning, smältning och stelning av vatten.
  • Deltagande i experimenten och i diskussionerna.

Hur du får visa vad du kan?

  • Du får visa dina kunskaper genom att vara aktiv i diskussioner och under experiment, samt visa vad du kan i dina egna skrivna texter och bilder.

 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.
    NO  1-3
  • Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
    NO  1-3
  • Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
    NO   3
  • Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
    NO   3
  • Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
    NO   3
  • Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
    SO   3