Vad ska vi lära oss och varför?

Vi ska lära oss:

• Vattnets former: fast, flytande och gas samt dess övergångar.
• Vattnets kretslopp.
• Vattnets betydelse för allt liv på jorden.
• Hur vi håller vatten rent.
• Betydelsen av begreppen fast, flytande, gas, kokning, kondensering, avdunstning, smältning och stelning av vatten.

Varför:

• Vatten är det viktigast ämne som vi har och finns överallt på jorden. 

Hur ska vi lära oss detta?

Vi ska:

• Se på film
• Läsa och skriva texter
• Utföra experiment
• Diskutera
• Måla bilder

Vad som kommer att bedömas:

Jag kommer att bedöma din/ditt:

• Kunskap om vattnets olika former.
• Kunskap om hur vattnets kretslopp fungerar.
• Förståelse för vattnets betydelse för allt liv på jorden och hur du kan göra för att behålla vattnet rent.
• Förståelse av begreppen kokning, kondensering, avdunstning, smältning och stelning av vatten.
• Deltagande i experimenten och i diskussionerna.

Hur du får visa vad du kan?

• Du får visa dina kunskaper genom att vara aktiv i diskussioner och under experiment, samt visa vad du kan i dina egna skrivna texter och bilder.

• Centralt innehåll
• Vattnets olika former fast, flytande och gas. Övergångar mellan formerna: avdunstning, kokning, kondensering, smältning och stelning.

  NO  1-3
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.

  NO  1-3
• Enkla lösningar och blandningar och hur man kan dela upp dem i deras olika beståndsdelar, till exempel genom avdunstning och filtrering.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3