Verklighetsuppfattning: Insekter och andra smådjur, höstterminen 2019

Vi kommer att gå ut i naturen. Vi kommer att med öppna ögon utforska naturen i vår närmiljö. Vi ska leta efter olika insekter och andra smådjur. Vi ska göra en bok om några av djuren vi ser.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

• undersöka skogsmiljöer och vara nyfikna och uppmärksamma.
• observera de djur vi hittar.
• lära sig några vanliga insekter och andra smådjur i närmiljön.
• uttrycka och kommunicera intryck och erfarenhet i den estetiska verksamheten.
• röra sig i naturen och utveckla rörelseglädje

Det här ska vi göra

• Vi kommer att gå ut i skogsmiljöer i närområdet.
• Vi kommer att leta efter insekter och andra smådjur.
• Vi kommer att använda lupp för att undersöka de djur vi hittar.
• Vi kommer att fotografera det vi ser.
• Vi kommer att arbeta med upplevelser av det vi hittar och använda det i den estetiska verksamheten.
• Vi  kommer att arbeta med fakta om olika djur vi hittar.
• Vi kommer att göra en bok om djuren vi studerar närmare.
• Vi kommer att röra oss i naturen för att utveckla motoriken.
• Eleverna ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga till kommunikation genom kunskap om ord,tecken och begrepp inom temaområdet

Det här ska vi bedöma

• din förmåga att observera och reagera på upplevelser i naturen
• din förmåga att reflektera över det vi hittar
• din förmåga att uttrycka dig i foto, bild och slöjd
• din förmåga att kommunicera om några olika djur vi studerat
• din förmåga att röra dig i olika naturmiljöer

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,
• genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och
• använda kunskaper om människa och natur,
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
• Fotografering och filmande.
• Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Undersöka och orientera sig i närmiljön så väl med som utan digitala verktyg.
• Rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. Allemansrättens grunder.
• Växter och djur, deras namn, livsvillkor och levnadsmiljöer.
• Återkommande mönster i naturen, till exempel dygn, årstider och vädertyper. Hur detta kan påverka människor, djur och växter.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.