Faktatext åk 4, Klara svenskan

Hur skriver man egentligen en faktatext? Vi tar hjälp av läromedlen ABC-klubben och Klara Svenskan, för att lära oss hur man kan förarbeta texter, tränar begrepp att använda och struktur att följa för att skriva en välskriven faktatext.

Under terminen kommer vi att träna oss på att förbereda skrivandet av faktatext genom att använda VÖL-diagram, tankekarta, stödord, läsa faktatexter, söka kompletterande fakta och lära oss ämnesspecifika ord för att slutligen skriva en välskriven faktatext.

Faktatexten ska innehålla:

1. Rubrik

2. Inledning

3. Underrubriker med text

4. Bild med bildtext

Målen för faktatexten:

Jag kan skriva:

• en förklarande faktatext med inledning, logisk ordning och avslutning.
• skriva en passande rubrik
• använda tidsord och förklarande ord och fraser.
• använda ämnesspecifika ord.
• samla in och använda viktig fakta.

Du kommer att få visa dina kunskaper genom att jag ger feedback på texten under arbetets gång och bedömer slutresultatet. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Kriterier

• Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.