Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
4 - 6
Svenska HT 2019
Freinetskolan Mimer , Freinet · Senast uppdaterad: 11 oktober 2019
Vi arbetar med vårt språk för att kunna uttrycka oss på många sätt, inom läsning, skrivande och lyssnande.
Arbetssätt, arbetsformer
HT 2019. Jag kommer att handleda eleverna i hur de skriver olika sorters texter. De kommer också att skriva olika sorters texter för att förstå dess uppbyggnad och typiska textdrag. De kommer att bearbeta sina texter genom processkrivning och genom att bedöma varandra.
De ska träna på muntliga framträdande till mottagarna och se till att de kan berätta om sin text utan att läsa innantill.
Vi kommer att träna på olika muntliga moment som redovisning, samtal i helklass och smågrupper.
Vi kommer att jobba med olika grammatiska moment, t.ex. ordklasser och dialog i text.
Vi kommer att läsa och analysera texters/böckers innehåll.
Vi kommer att läsa en klassbok och arbete med den utifrån olika synvinklar. Vi kommer att analysera texterna ur olika synvinklar.
Film, filmrecension.
Se och reflektera kring sitt eget lärande, tex hur man kan koncentrera sig bättre, studieteknik och lässtrategier.
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (11)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
