Ämnen:
Svenska, NO (år 1-3), Bild
·
Årskurs:
2
Djurgårdsskolan, Kristinehamn · Senast uppdaterad: 16 september 2019
Vi kommer arbetar med svampar som finns i vår skog. Vi ska lära oss namnet på några olika svamparter. Vi ska fundera över hur vi kan sortera svampar.
Vi kommer arbeta med svampar.
Vi ska lära oss:
Vi ska arbeta med svampar genom att gå ut i skogen och plocka svamp, undersöka svamparna och sortera in dem på olika sätt. Vi ska lära oss svampens olika delar. Vi ska också lära oss fakta om olika svampar och skriva en beskrivande text om en svampsort.
Under arbetets gång kommer vi arbeta både praktiskt och teoretiskt om svampar. Vi kommer genomför fältstudier genom att gå ut i skogen.
Vi kommer involvera flera olika ämnen i detta arbetsområde.
Syfte (5)
undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
söka information från olika källor och värdera dessa.
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (9)
Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Handstil och att skriva med digitala verktyg.
Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.
Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Kriterier (6)
Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.
Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter