Dahlgrenska, ULNA Förskolor · Senast uppdaterad: 16 september 2019
”Empati för varandra och vår omvärld” Genom arbetet med hållbar utveckling vill vi erbjuda barnen ett projektinriktat arbetssätt som bygger på barns delaktighet och inflytande, empati och samspel. Detta för att lärandet ska bli meningsfullt, mångsidigt och sammanhängande. Med hjälp av vårt projekt vill vi utmana både barnen och oss pedagoger till att lära genom alla våra sinnen och genom de 100 språken. Dessutom vill vi lägga fokus på kamratskap, miljö och kommunikation.
NORMER OCH VÄRDEN
Syfte: Trygghet är grunden för att barnen skall trivas på förskolan. Trygga barn vågar uttrycka sig, blir mer självständiga och kan hjälpa varandra.
Mål
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
• sin förmåga att ta hänsyn till samt vilja att hjälpa andra
Målkriterier
Det vi vill se:
• Barnen visar på utvecklad vilja att samarbeta och hjälpa varandra i utbildningens alla situationer
• Barnen tar ansvar för miljö och material på förskolan samt visar respekt och hänsyn för allt levande i sin omgivning
Målet når vi genom att
tänk på: Gruppindelningar, val av aktiviteter, förändrade miljöer, inköpsval av material och arbetssätt för att skapa förutsättningar för barns delaktighet, inflytande, nyfikenhet och upptäckarlust.
• genom att skapa små grupper ger vi barnen förutsättning att synas och komma till tals. Vi stöttar barnen till ökad förmåga att lyssna, samspela och samarbeta med varandra. Det gör vi genom samarbetsövningar, finnas nära barnen, observera och uppmana till samarbete i alla situationer.
UTVECKLING OCH LÄRANDE
Syfte: Målen är valda utifrån det gemensamma projektet ”hållbar utveckling” på förskolan men också utifrån intresset för djur vi observerat i den nya barngruppen.
Mål
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik
Målkriterier
Det vi vill se:
• att barnen visar på utvecklad förmåga att kontrollera sin kropp, både grov- och finmotoriskt
• barnen visar på olika sätt intresse och nyfikenhet på djur och natur i vår närmiljö.
Målet når vi genom att
BARNS INFLYTANDE
Syfte: utbildningen i förskolan ska lägga grunden för att barnen skal förstå vad demokrati är. De behov och intressen som barnen själva på olika sätt ger uttryck för ska ligga till grund för utformningen av miljön och planeringen av utbildningen.
Självständighet och tillit till sin egen förmåga är viktigt i det livslånga lärandet.
Mål
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle
Målkriterier
Det vi vill se:
• att barnen uttrycker sina åsikter och tankar till andra barn och till pedagoger
Målet når vi genom att
Reflektion och Analys
Under "Planeringen" ligger rutan "Reflektion och Analys - Bara för personal"
Kopiera nedanstående frågor och klipp in i rutan.
Dessa frågor hjälper er att reflektera kring era prioriterade mål och aktiviteter varje vecka.
- Utmaning till barnen?
- Förutsättningar/Förberedelser?
- Hur gjorde barnen?
- Vad gjorde barnen? Barnens kommentarer, tankar och funderingar
- Hur ger vi tillbaka till barnen?
- Hur går vi vidare? Nya aktiviteter, material
- Nytt handlande/arbetssätt av pedagogerna?
- Koppling till forskning och beprövad erfarenhet
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter