Favorit matematik 5A

Fram till höstlovet kommer vi att repetera och arbeta vidare med alla fyra räknesätten, addition, subtraktion, multiplikation och division.

Såhär kommer vi att arbeta.

Vi kommer att ha muntliga genomgångar. Vi jobbar i helklass, i mindre grupper samt individuellt. Diskussioner  och samtal om begrepp och matematiska strategier är viktiga inslag i undervisningen. 

Syfte

För att så småningom kunna göra allt som matematikundervisningen syftar till så behövs många verktyg. Några av dessa verktyg kommer vi att arbeta med under denna perioden. När perioden är över skall du kunna:

• huvudräkning och uppställning med de fyra räknesätten
• multiplikationstabellerna
• att räkna division
• välja rätt räknesätt vid problemlösning
• diskutera matteproblem med en kompis
• förklara hur du har tänkt

Bedömning

Jag bedömer med hjälp av en diagnos före höstlovet. Du kommer också att kunna visa dina kunskaper under genomgångar och när du arbetar tillsammans med dina klasskamrater.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rationella tal och deras egenskaper.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.