Symfoniorkesterns instrument åk 5

Hur fungerar instrumenten i en symfoniorkester och hur låter de?  Ni kommer at få lyssna till olika instrument och få dess funktioner förklarade för er samt se hur de ser ut och hur man får dem att låta, hur de är stämda samt lite historik om deras ursprung. Ca 5 x 50 minuter är tiden för detta tema då vi i huvudsak ska se på bilder och lyssna på youtube-klipp där instrumenten används, både traditionellt i symfoniorkestern samt i mer moderna sammanhang som i pop, rock och film.

Planeringens innehåll:

Ord/begrepp att kunna: Instrumenten och instrumentfamiljerna som finns i påläsningshäftet. 

Arbetsformer:

Vi kommer att lyssna på instrument som används i symfoniorkestern och lära oss hur de ser ut genom att titta på klipp från Youtube samt på bilder. Vi lär oss vilka instrumentfamiljer som finns och hur instrumenten delas in i dessa. Diskussion om dirigentens roll som ledare av orkestern. Vi kommer även prova på att dirigera själva för att utveckla rytm -och puls medvetenhet samt dynamik.

Detta ska du kunna när kursen är slut för att nå ett godkänt resultat:

Du ska kunna känna igen omkring 12 olika instrument och veta vilken familj instrumenten tillhör, t ex stråkfamiljen. Vill man veta mer lär man sig även lite fakta om instrumenten, men för att nå godkänt krävs att man klarar omkring hälften av instrumenten som finns på provet. 

Bedömning baseras på exempelvis: Resultat på skriftligt prov samt hur aktiva eleverna är under diskussioner under lektionstid. 

Tidsplan: Vi jobbar med instrumenten vecka 36-41 (parallellt med lite annat). 

Materialet att plugga på ligger i klassens lärlogg för musik!

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.
• Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.