Biologi åk 8 - kropp och hälsa

Vi tittar närmare på: - kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad och funktion. - aktuell forskningsområden inom biologi.

Syfte

Genom undervisning i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

- använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa.

- genomföra systematiska undersökningar i biologi.

- använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen och samhället.

Mål

Att utveckla dina baskunskaper i delmomenten kropp och hälsa, samt lära dig de begrepp som används inom ämnet biologi.

Att utveckla din analysförmåga (beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå lösningar, förklara och påvisa samband, se aspekter från olika perspektiv).

Att utveckla din kommunikativa förmåga (kunna uttrycka egna åsikter, samtala, diskutera, motivera och presentera).

Att utveckla din metakognitiv förmåga (kunna tolka, värdera, ha omdömen om och reflektera kring).

Att utveckla din procedurförmåga (förmåga att söka, samla, strukturera samt kritiskt granska information).

Att utveckla begreppslig förmåga (kunna förstå innebörden av begreppen och kunna relatera begreppen till varandra. Använda begreppen i olika sammanhang).

Material:  Kursbok Biologi  del 2 (Kropp och hälsa)

                 Ipad

                 Mikroskop

                 Laborationsmaterial

              

               

Bedömning:

Muntlig medverkan och uppvisande av förmågor under klass- och gruppdiskussioner (sker fortlöpande under arbetets gång)

Laborationer och gruppuppgifter

Skriftliga prov - kroppens organ

Hemuppgift (ta ställning) - organdonation

Uppgifter

Åk 8 biologi - frågor till texten Transportsystem

Svara på A och B-frågorna på sidan 32. Svaren till frågorna hittar du i häftet/boken.

Kom ihåg att göra alla frågor innan du lämnar in.

Uppgiften är obligatorisk.

Åk 8 biologi - begreppslista Transportsystem

Skriv ner begreppen som finns på sidan 33 i biologihäftet..

Begrepp och förklaring ska finns med på listan.

Alla begrepp ska finnas med.

Du kan skriva på word eller i din skrivbok.

Lämna in när du är klar med uppgiften.

Åk 8 Biologi - laboration celler/mikroskop

Laboration – titta på celler i mikroskop 

Laborationen går ut på att du ska titta på 6 olika celler/vävnader/bakterier, samt dokumentera det du ser. 

Utrustning/material till laborationen: 

Mikroskop 

Bricka med preparat (olika typer av kroppsceller, bakterier) 

Ipad 

1. Ta ett A4-ritpapper och rita upp 6 rutor med hjälp av linjal. 
2. Gå igenom mikroskopet och se att lampan fungerar, att okularet är helt och att bländaren inte är för lampan. 
3. Titta på bilden med mikroskopets delar, så att du vet vad som är vad på mikroskopet. 
4. Välj ett preparat i taget, av de som ligger på brickan (minst 6 st). 
5. Sätt fast preparatet med hjälp av objektivklämmorna. 
6. Välj rätt objektiv för att få skärpa och på så sätt kunna se preparatet. Du behöver prova dig fram. Börja med det minska objektivet. 
7. Använd ratten för grovinställning, prova dig fram. 
8. Prova ratten för fininställning, om mikroskopet har en sådan, vilket kan ge ännu bättre skärpa.  
9. När alla inställningar stämmer och du kan se preparatet tydligt dokumenterar du det du ser genom att: 

• rita av cellerna/vävnaderna du ser i mikroskopet.  
• färglägg!  
• titta speciellt på hur cellerna ser ut, samt hur vävnaden ser ut som de tillsammans bildar. Sök även upp en bild på nätet där du ser ännu tydligare, vilket kan förenkla när du ska rita av. 
• var noga med att skriva vad cellerna har för namn, samt vad cellerna/vävnaderna har för funktion i kroppen.  

Du är klar med uppgiften när du gjort detta med 6 olika preparat (celler/vävnader). 

Laborationen ska lämnas in för bedömning när du är klar med alla preparat. 

Åk 8 biologi - frågor till texten Vad är en människa

Frågor till texten (uppgiften görs skrifltigt):

A1. Vilken typ av klimat är vi biologiskt anpassade för?

A2. Vilka enkla sockerarter ingår i sukros? (rörsocker)

A3. VIlka polysackarider kan bilda glukos?

A4. Hur många olika aminosyror ingår i våra proteiner?

A5. Ge exempel på vad som kan öka risken för cancer.

A6. Vilka olika typer av stödjevävnad finns det i kroppen?

A7. Ge fyra exempel på organsystem.

A8. Vilka grundämnen ingår i kolhydrater?

A9. Vad används fett till i kroppen?

A10. Var i cellerna sker förbränning?

A11. Var i cellerna tillverkas proteiner?

B1. Nämn två egenskaper vi har gemensamt med andra primater.

B2. Vilken funktion har de proteiner som som finns i cellmembranet?

B3. Vid vilka tillfällen sker normalt celldelning?

B4. Varför krävs flera skadade arvsanlag för att cancer ska uppkomma?

B5. Förklara sambandet mellan cancer och sådant som orsakar mutationer.

B6. Var i kroppen finns följande vävnader:

-epitel

-bindväv

-muskelvävnad

Dina skriftliga svar ska visas upp för mig när du är klar. Skriv ner dina svar i din skrivbok eller i ett worddokument som skickas till mig.

/ Jessica

Åk 8 Biologiförhör - cellen

Repetera den PowerPoint som handlar om celler, samt frågorna som hör till.

Var beredd på att kunna redogöra för:

- cellens olika organeller och deras funktioner.

-hur kromosomer, gener och DNA hänger i hop och vad de har för uppgift i kroppen.

-skillnaden mellan en djurcell och en växtcell. Rita gärna och visa.

Lycka till!

Jessica

Åk 8 Biologiuppgift - gör en begreppslista

Du ska göra en begreppslista med följande begrepp, där du skrifligt förklarar vad begreppen betyder. Använd gärna NE.se som uppslagsverk eller biologiboken:

1. aminosyror
2. bindväv
3. biomolekyl
4. cancer
5. cellmembran
6. cellulosa
7. cytoplasma
8. donator
9. enzym
10. epitel
11. fett
12. glykogen
13. kolhydrater
14. membran
15. mitokondrier
16. molekyl
17. mutation
18. organ
19. organsystem
20. polysackarid
21. proteiner
22. ribosomer
23. specialiserade celler
24. stamcell
25. stärkelse
26. vävnad

Begreppslistan ska visas upp för mig och ska skrivas på papper eller i ett worddokument på din Ipad.Word-dokument skickar du in till mig när du är klar. Skriver du på papper/skrivbok lämnar du in den.