Andra världskriget

Under vårterminen kommer vi att arbeta med de historiska händelserna och viktiga personer under andra världskriget. Vi kommer också att lära oss de länder och viktiga platser som var med i andra världskriget och var de ligger.

Ämne: ( Formell del )

Arbetsområde: Andra Världskriget

Syfte:

Undervisningen i de samhällsorienterande ämnena ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om historiska sammanhang och om hur människor har skapat och förändrat samhällen och kulturer.

Centralt innehåll:

Kunskapskrav:

Ämne: ( Elev del )

Arbetsområde:

Under vårterminen kommer vi att arbeta med de historiska händelserna under andra världskriget. Vi kommer också att lära oss de länder och viktiga platser som var med i andra världskriget och var de ligger. 

Konkreta mål:

 När vi är klara med arbetet om andra världskriget ska du kunna:

• peka ut på en tidslinje när andra världskriget började och slutade.
• berätta om några händelser som gjorde att andra världskriget startade.
• berätta om några viktiga händelser och personer under andra världskriget.
• förklara ord som judeförföljelse, koncentrationsläger, getto, förintelse och folkfördrivning. 
• namn på länderna i Europa som var delaktiga i andra världskriget. 

Bedömning:

 Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• berätta om varför andra världskriget började.
• peka ut rätt tidsperiod på tidslinjen.
• berätta om viktiga händelser och personer under andra världskriget.
• namnge länderna i Europa som var med i andra världskriget. 

Undervisning:

 När vi arbetar med andra världskriget kommer vi att:

• se olika filmen om andra världskriget. Det blir filmer med bilder från tiden och också intervjuer med överlevare i nutid. 
• titta på en tydlig tidslinje för att peka ut under vilken tidsperiod andra världskriget utspelade sig.
• diskutera och reflektera kring varför andra världskriget startade och slutade, hur livet under andra världskriget såg ut och om vad vi kan lära oss för att det inte ska hända igen.
• skriva gemensamma texter och leta bilder som passar till.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden

Syfte

• förmåga att jämföra och reflektera över människors livsfrågor samt förhållanden i samhället under olika tider och på olika platser, och
• förmåga att använda det samhällsorienterande områdets metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Människors levnadsvillkor och viktiga skeenden i världshistorien, däribland industrialisering, demokratisering och Förintelsen.

Kriterier

• Eleven gör utvecklade jämförelser och för utvecklade resonemang om människors livsfrågor samt om förhållanden i samhället under olika tider och på olika platser.
• Eleven använder metoder och verktyg från det samhällsorienterande området på ett fungerande sätt. Eleven värderar information och åsikter i olika källor som rör samhället och omvärlden med relativt välgrundade källkritiska argument.