Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
5
Furulunds skola F-6, Partille · Senast uppdaterad: 6 februari 2023
Eleverna ska öva på att följa en arbetsbeskrivning. Eleverna får själva välja vad de vill tillverka med det måste finnas en arbetsbeskrivning som de kan följa under arbetet.
Uppgiften är att eleverna ska;
- öva sig på att följa en skriftlig och/eller visuell arbetsbeskrivning.
- utveckla sina idéer utefter de kunskaper de vill utveckla.
- öva slöjdspecifika begrepp.
Val av instruktion;
De kommer att ha stor frihet att välja vilken arbetsbeskrivning de vill följa. För de elever som behöver finns det 6st visuella arbetsbeskrivningar att följa när det gäller att tälja i färskträ. Dessa finns på slöjdsidan. När det gäller att sy något med symaskinen kan man välja idéer från böcker och pärmar som finns med skriftliga och bildmässiga arbetsbeskrivningar i klassrummet.
Vi kommer gemensamt att studera de arbetsbeskrivningar som eleverna valt att arbeta utefter. Vi jämför dessa och diskuterar likheter och olikheter. Vi pratar också likheterna mellan en arbetsbeskrivning och analog programmering.
Slöjdspecifika begrepp;
Vi arbetar med att synliggöra de slöjdbegrepp som hör till respektive arbetsområde. Eleverna kommer att få samla slöjdbegrepp under tiden som de arbetar. Vi resonera tillsammans ordens betydelse och hur man kategorisera dessa.
Genomgångar
Likheter och olikheter mellan arbetsbeskrivningar.
Varför använder man sig av arbetsbeskrivningar.
Kamratrespons. Eleverna får dela med sig av sina erfarenheter och inspirera varandra.
Syfte (3)
förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.
Centralt innehåll (4)
Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
Resurshushållning genom återbruk av material.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter