Entreprenörskap

Entreprenörskap

V.36
Må – introducerar entreprenörskapet med grupp 1 och 2.
To – En förälder skänker oss massa äpplen så vi diskuterar om vad man kan göra av äpplen. Vi bestämmer oss för äppelmos. (billigaste att göra)
2 elever går och pantar.
Fr – Båda grupperna gör äppelmos på hemkunskapen.
V.37
Må – Skalar äpplen som finns kvar och fryser in. Fixar med etiketterna till äppelmosburkarna. Diskutera om vad burkarna ska kosta. Vi bestämmer oss för 10 kr, 20 och 25 kr
Pratar om vår logga. Hur ska den se ut? Flera förslag läggs fram.
Delar ut almanackan till alla. Där ska all viktig information skrivas in.

Ti – UTEDAG: Vi plockar lingon och svamp. Diskuterar och sen förvandlar vi det till nått vi kan sälja i vårt företag.
To - Tar hand om svampen. Rensar och lägger den i svamptorken. Gör pappers strutar som svampen ska förvaras i.

V.38
Jämför priser från olika mataffärer på olika varor. Tex socker, margarin, ägg mm som vi behöver till bakningen. Var är det mest lönsamt att handla?
2 elever går och handlar.
Lägger den torkade svampen i pappersstrutarna.
4 elever går och pantar.
Fixar med loggan. Vi får fram två förslag. Eleverna röstar sen fram sin favorit.

V.39
Må – 2 bakar.
Går igenom hur det har gått hittills. Har vi sålt något? OM vi har, hur mycket pengar har vi fått in. Vad har det kostat oss? Var det bra vinst? Vad fungera bäst? Vad gör vi sen?
V.40
Må -2 bakar.
Tränar på ord och begrepp som rör ekonomi och entreprenörskap.
V.41
Må – 2 bakar.
Tränar på ord och begrepp som rör ekonomi och entreprenörskap.

V.42
Må – 2 bakar.
2 elever pantar.
V.43
Må – 2 bakar.
Utvärdering om hur det gått. Diskuterar och skriver ner.
Vad har varit bra? Mindre bra? Vad har vi fått in?
Nya förslag som vi kan göra och sälja efter höstlovet.
V.44 HÖSTLOV

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Recept och instruktioner samt hur de kan läsas och följas.
• Matlagning och bakning. Hur valet av metod påverkar arbetsprocessen och resultatet.
• Centrala metoder för de fyra räknesätten vid överslagsberäkning, huvudräkning samt med beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metoders användning i olika situationer.
• Pengars värde och användning och hur de kan växlas. Digitala betalningssätt
• Yrken och verksamheter i samhället. Entreprenörskap.