👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Geografi - Jordens uppbyggnad

Skapad 2019-09-25 08:44 i Häggvallskolan Tjörn
Grundskola 4 – 6 Geografi
I det här arbetsområdet ska vi fördjupa oss lite mer i jordens uppbyggnad. Runt jorden finns ett hårt skal som kallas jordskorpan. Om jorden vore lika stor som ett äpple, skulle jordskorpan vara ungefär lika tjock som äpplets skal. I det här området ska vi lära oss mer om jordens olika skikt, vad plattektonik är, vad som händer när vulkaner får utbrott och jordbävningar sker.

Innehåll

Under detta tema kommer vi att tillsammans arbeta med att få till oss fakta genom att främst använda oss av digilär och filmer. Det är bra anteckna under lektionerna, dessa anteckningar går bra att använda sig av i den bedömande uppgiften.

Arbetet kommer kommer att bestå av genomgångar, enskilt arbete och grupparbete. 

 

 

 

v.

     

Måndag

 

Tisdag

 

        Onsdag

39

-

 

Prov Stormaktstiden/Frihetstiden

Introduktion ämne och planering

 

40

Vad är geografi?

Digilär

Jordskorpan

Digilär: Kapitel 1-6

Jordens inre krafter

Digilär: Kapitel 1-3

 

41

Jordens inre kraft

Digilär: kapitel 7-9

Jordens yttre kraft

Digilär: kaptiel 1-8

 

 

42

Grupparbete

Grupparbete

Redovisning och inlämning

 

Uppgifter

  • Grupparbete om jordens uppbyggnad

  • Grupparbete om jordens uppbyggnad

  • Grupparbete om jordens uppbyggnad

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,
    Ge
  • utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
    Ge
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
    Ge
  • Centralt innehåll
  • Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
    Ge  4-6
  • Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
    Ge  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
    Ge  E 6
  • Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ge  E 6