Naturvetenskap ht19

Barnen visar stort intresse för vad som sker i naturen och i samhället. Vi lyssnar till deras nyfikenhet och frågor och beger oss ut i natur och samhälle för att utforska detta!

Mål

• 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Bakgrund

Barnen visar stort intresse för vad som sker i naturen och i samhället. Vi lyssnar till deras nyfikenhet och frågor och beger oss ut i natur och samhälle för att utforska och lära kring detta.

Det kan vara allt från en skogsutflykt, slänga sopor vid containrarna, utflykt till en lekpark, ett besök på en närliggande affär, att ta vara på årstidens naturhänselser, att utforska kring djur etc. Vart vi går beror lite på vad vi jobbar med för stunden och vad barnen visar intresse för. 

Arbetssätt/Undervisning. 

- Vi utforskar naturen i närområdet 

- Vi går till skogen

- Vi tar vara på det årstiderna har att utforska 

- Källsortering med Kompostina

- sopsortering

- plantering

- hållbar utveckling

Uppgifter

- Vi går till skogen

- vi går till Lilla IP 

-Utforska närområdet/skridskoåkning

-magnetism

- plantering

- filmer om hållbar utveckling

- Årstidsväxlingar

- våra vilda djur

- frukt från Ica 

Reflektion/Analys

Vid varje reflektionstillfälle görs en reflektion utifrån de aktiviteter/uppgifter ni gjort under gågna veckan.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Uppgifter

Utflykt till Lilla IP

Arbetssätt: Uppdragsmeningar-En mening läses upp av pedagog och förmedlar detta till barnen när de sitter i samlingsringen. Denna övning kan med fördel användas varje dag i samling. Syfte:Trygghet, gruppkänsla, ta ansvar för sina egna handlingar är något som vi arbetar med inför uppstarten av ny barngrupp och även senare under terminen.

http://www.lektion.se/l/10183

Aleksandra Widegren | 2018-08-22

Idag ska jag säga något snällt till någon.docx

Aleksandra Widegren | 2018-08-22

Utflykt till skogen

Syfte: Vi vill också ge barnen en förståelse hur årstidsväxlingar syns i vår natur och vad som går att ta tillvara på i naturen. Arbetssätt: Barnen ska få i uppgift att plocka ekollon som ska tas till vara och användas i ateljèn som skaparmaterial.

Utflykt till skogen

Arbetssätt: Bygga koja i gläntan/hitta mer naturmaterial till ateljèn Syfte: Främja samarbetsförmågan/benämna naturbegrepp

Filmer om hållbar utveckling

Syfte: Att utifrån vårt fokus på hållbar utveckling väcka intresse för och reflektera kring vårt användande av elektricitet och återvinning.

Genomförande: Med iPad visas 2 kortfilmer om elektricitet och återvinning under läsvilan i halverad grupp. De får se hur man kan spara på elektricitet och varför det är bra. De får lära sig vad återvinning är och vilka saker i vardagen vi kan återanvända.

Vi utforskar närområdet/skridskoåkning

Syfte: Alla barn ska få möjlighet att utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt tillfälle att lära känna sin närmiljö. Arbetssätt: Vi går till isrinken och övar på att åka skridskor på vår utflyktsdag.

Jag väljer plantering

Syfte: att barngruppen utvecklar respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö likaså påvisa hur naturens årstider påverkar växternas kretslopp. Arbetssätt: Plantering av tomatfrön och majs. Barnen får varsin som de sedan kan ta med hem.

Årstidsväxlingar- naturruta

Syfte: Att utveckla en förståelse för årstidsväxlingar.

genomförande: vi väljer ut en plats med ett eller flera träd som vi återkommer till vid flera gånger under året. Dokumentation med iPad.

Våra vilda djur

Syfte: utifrån barnens intresse vill vi undersöka vilka vilda djur som finns i vår natur. Vilka djur är vilda? Vilka djur är tama?

Genomförande: diskussion, iPad,

Frukt från ica

Syfte: att få större förståelse för att våra val i vardagen påverkar hållbar utveckling.

Att se samband i vårt samhälle och vår närmiljö.

genomförande: vi hämtar frukt från Ica varje vecka till förskolan som de annars skulle slänga. Vi pratar om vikten av att ta tillvara resurser och hur vi kan tänka kring mat och onödigt slängande.