Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Återbruk- mjukdjur i lappteknik

Skapad 2019-09-26 08:59 i Tågaborgsskolan Helsingborg
Monsternalle i fleecetyg.
Grundskola 4 – 6 Slöjd
Av överblivna stuvbitar och skapar vi fina mjukdjur i lekfulla tyger och färgkombinationer.

Innehåll

Arbetssätt:

Du ska arbeta med att.....

sy ett mjukdjur av stuvbitar och gamla skjortor på symaskin. Under projektets gång få du lära dig att rita av mönster till ett valfritt mjukdjur, använda olika redskap, hantverkstekniker och maskiner.  Du får träna på att kombinera olika färger och mönstrade tyger för att kombinera ett tilltalande design. Du får träna på att följa en skriftlig arbetsbeskrivning och sy ihop mjukdjuret på symaskin. Till sist får du namnge ditt monster och utvärdera ditt slöjdarbete skriftligt.

Dokumentation: reflektion och utvärdering av slöjdprocessen gör eleven parallellt med det praktiska arbetet.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
    Sl  4-6
  • Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
    Sl  4-6
  • Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.
    Sl  4-6

Matriser

Sl
Slöjd

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Ny nivå
Formgivning och följa instruktioner
Du når ej kunskapskravet och behöver vara mer noggrann och träna mer på att följa instruktioner.
Du kan skapa enkla saker i olika material på ett ganska noggrant sätt med hjälp av instruktioner.
Du kan skapa enkla saker i olika material på ett noggrant sätt med hjälp av instruktioner.
Du kan skapa enkla saker i olika material på ett mycket noggrant sätt med hjälp av instruktioner.
Hantverkstekniker, redskap och maskiner
Du når ej kunskapskravet och behöver träna mer på att använda verktyg, redskap och maskiner.
Du kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar ganska bra i enkelt slöjdarbete.
Du kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar bra i enkelt slöjdarbete.
Du kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar mycket bra i enkelt slöjdarbete.
Undersökande arbetssätt, ansvar och självständighet
Du når ej kunskapskravet och behöver träna mer på att på egen hand välja arbetssätt samt motivera dina val.
Du kan välja arbetssätt och anpassa det till målet med slöjdarbetet och till miljön. Du motiverar dina val på ett enkelt sätt.
Du kan välja arbetssätt och anpassa det till målet med slöjdarbetet och till miljön. Du motiverar dina val på ett utvecklat sätt.
Du kan välja arbetssätt och anpassa det till målet med slöjdarbetet och till miljön. Du motiverar dina val på ett välutvecklat sätt.
Idéutveckling
Du når ej kunskapskravet och behöver träna mer på att utveckla egna idéer med hjälp av material.
Du kan hjälpa till att utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande.
Du kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande.
Du kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande och med material som du själv letar upp.
Ansvar för eget skapande
Du når ej kunskapskravet och behöver träna mer på att ta eget ansvar för ditt arbete så att ditt slöjdarbete går framåt.
Du kan hjälpa till att ge förslag och välja arbetssätt som gör att ditt slöjdarbete går framåt.
Du kan ge förslag och välja arbetssätt som efter någon förbättring gör att ditt slöjdarbete går framåt.
Du kan ge förslag och välja arbetssätt som gör att ditt slöjdarbete går framåt.
Utvärdering av arbetsprocess och resultat.
Du når ej kunskapskravet och behöver träna mer på att förklara hur du skapat ditt föremål och hur arbetet påverkat resultatet.
Du kan ge enkla omdömen om hur du har arbetat och hur det har påverkat den sak du skapat.
Du kan ge utvecklade omdömen om hur du har arbetat och hur det har påverkat den sak du skapat.
Du kan ge välutvecklade omdömen om hur du har arbetat och hur det har påverkat den sak du skapat.
Estetiskt och kulturellt språk
Du når ej kunskapskravet och behöver träna mer på att tolka ett föremåls symbolspråk och hur färg, form och material påverkat föremålets design.
Du kan förstå vad olika slöjdföremål kan berätta. Du diskuterar på ett enkelt sätt om symboler, färg, form och material.
Du kan förstå vad olika slöjdföremål kan berätta. Du diskuterar på ett utvecklat sätt om symboler, färg, form och material.
Du kan förstå vad olika slöjdföremål kan berätta. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt om symboler, färg, form och material.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: