Yrken, samhällsfunktioner och pengars värde

Du kommer att arbeta med temat yrken. Vad är ett yrke? Har du något drömyrke? Du kommer att fundera kring vilka yrken som finns och lära dig mer om några olika yrken.

Du kommer också att bekanta dig med olika viktiga samhällsfunktioner i Halmstad, t ex brandkår, polis och skola, och lära dig mer om dessa.

Vad ska jag kunna?

Du ska kunna:

- berätta om några viktiga samhällsfunktioner.

- kunna beskriva ett par betalningsmetoder (och ge exempel på vad pengar används till).

- ange vad ett par varor och tjänster kostar.

- ge exempel på yrken och verksamheter i närområdet.

Hur ska jag lära mig detta?

Du kommer att:

- Se på film.

- Genomgångar, bildspel, diskussioner. 

 - Skapa ett eget samhälle i grupp där man ska komma överens om vad som är viktigt i ett samhälle, samt berätta om det för kamraterna i klassen. 

- Bygga ett gemensamt samhälle i helklass av återvinningsmaterial. 

- Diskutera vad ett yrke är och prata om vad det finns för några yrken  i närområdet.

- Få höra några vuxna berätta om sina yrken. (vi bjuder in föräldrar att berätta) 

- Göra ett bildspel i Keynote om ett yrke, tillsammans med en kompis. Du ska kombinera bild och text. 

Hur ska jag visa vad jag har lärt mig?

- genom att vara aktiv i diskussioner och i arbetet.

- genom att muntligt berätta om gruppens samhälle.

- genom att muntligt berätta om vad man har lärt sig om samhället, yrken och betalningssätt

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Centralt innehåll

• Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.
• Yrken och verksamheter i närområdet.

Kriterier

• Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.
• Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.