Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
7 - 9
Maria Parkskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 11 december 2019
Under de tre sista veckor på terminen ska vi arbeta med massmedia och dess roll i vår demokrati. Varför har vi massmedia? Varför är det så viktigt att våra journalister dokumenterar vad som händer? Vad ska dokumenteras och inte? Hur trovärdigt är det som står i våra dagstidningar? Detta är frågor vi kommer att besvara under arbetsområdet.
Syfte:
- Träna på att analysera samhällsstrukturer.
- Värdera olika samhällsfrågor (rätt och fel, gott och ont).
- Värdera de mänskliga rättigheterna.
- Värdera olika källors trovärdighet och relevans
Såhär kommer vi att arbeta:
- Diskussioner.
- Film.
- Enskild skrivuppgift.
- Läxförhör.
Arbetsmaterial:
Digilär
Material av Fanny
Såhär blir du bedömd:
- Utifrån kunskapskraven nedan, och deltagande under lektioner.
Preliminär planering:
V.48 Massmedier i en modern demokrati (syfte och problem).
V.49 Massmedier i en modern demokrati (syfte och problem) läxförhör.
V. 50 Seminarium "en trovärdig källa".
Syfte (4)
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Kriterier (4)
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen.
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter