Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Svenska

·

Årskurs:

2

Svenska åk 2

Vinbergsskolan, Falkenberg · Senast uppdaterad: 1 oktober 2019

I svenskan jobbar vi dagligen med att läsa, skriva, tala och lyssna.

Förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

  • läsa texter med flyt och utveckla din läsförståelse
  • skriva berättande och beskrivande texter 
  • skriva fullständiga meningar med stor bokstav, mellanrum mellan orden och punkt
  • stava vanligt förekommande ord
  • skriva tydligt för hand och använda iPaden för att skriva texter
  • ge respons på andras texter och förbättra dina texter utifrån andras respons
  • återge något du lärt dig genom att samtala om eller skriva ner det

Undervisning och arbetsformer

  • läsning en kvart om dagen
  • läsläxa
  • textsamtal där vi samtalar om och använder lässtrategier
  • skriva texter där vi tränar på att skriva meningar med stor bokstav, mellanrum mellan orden och punkt
  • skriva beskrivande och berättande texter och sedan ändra dem med hjälp andras respons 
  • anteckna saker du lär dig när vi har Grej of the day

Bedöming

Jag bedömer dig med hjälp av Skolverkets bedömningsstöd för läs-och skrivutveckling.

Jag bedömer de förmågor och kunskaper som står beskrivna ovan i den dagliga undervisningen där vi tillsammans utmanar dig vidare i din utveckling.


Läroplanskopplingar

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Enkla former för textbearbetning, till exempel att i efterhand gå igenom egna och gemensamma texter och göra förtydliganden.

Handstil och att skriva med digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.

Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge några för eleven viktiga delar av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven grundläggande läsförståelse.

Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.

Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.

I texterna kan eleven använda stor bokstav, punkt och frågetecken samt stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter.

De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.

Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

Dessutom kan eleven utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback